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Erfahren Sie in diesem zweiten Beitrag meiner Silbenserie, was eine geschlossene Silbe ist und wie man sie lehrt. In dieser Serie zeige ich, wie man Schülern die Silbenregeln und -muster mit multisensorischen Methoden beibringen kann.

Wenn Sie den ersten Beitrag verpasst haben, können Sie hier Die 6 Arten von Silben lesen. Dort erkläre ich, was eine Silbe ist, wie man Silben zählt, und gehe auf die 6 Silbentypen ein. Sie können alle meine Silbenbeiträge hier finden.

Was ist eine geschlossene Silbe?

Eine geschlossene Silbe ist eine Silbe mit einem kurzen Vokal und einem oder mehreren Konsonanten am Ende. In der folgenden Grafik finden Sie Beispiele für geschlossene Silben.

Was in einer geschlossenen Silbe passiert, ist, dass der/die Konsonant(en) nach dem Vokal ihn abschließt/abschließen und ihm nicht erlaubt, seinen Namen zu sagen, so dass der Vokal einen kurzen Laut bildet.

Zur geschlossenen Silbe gehören CVC-Wörter und Wörter, die auf -ck, -tch, -dge und die FLOSS-Regel enden.

CVC geschlossene Silbe

CVC-Wörter sind Wörter, die das Muster Vokal-Konsonant-Vokal haben, wie Katze und Mop. Dies sind in der Regel die ersten Wörter, die Kinder lesen lernen, so dass es eine natürliche Entwicklung ist, zuerst die geschlossene Silbe zu lehren.

-CK Geschlossene Silbe

Wörter, die einen kurzen Vokal haben und mit dem Laut /k/ enden, werden mit -ck geschrieben. Beispiele sind Glück, Rücken und Docht.

Ich sage meinen Schülern, wenn ein Wort mit dem /k/-Laut endet und der Vokal nicht seinen Namen sagt, dann wird das /k/ mit -ck geschrieben.

Wenn Wörter, die auf /k/ enden, einen langen Vokallaut oder einen anderen Konsonantenlaut dazwischen haben, dann wird es nur mit dem -k geschrieben. Beispiele sind Milch, See, Schrott.

-TCH Geschlossene Silbe

Wörter, die einen kurzen Vokal haben, auf den der Laut /ch/ folgt, werden -tch geschrieben. In diesem Fall wird der /ch/-Laut an den Vokallaut angehängt. Beispiele sind Patch und Hexe.

Wörter werden mit -ch am Ende geschrieben, wenn sie einen Konsonanten nach dem kurzen Vokal oder einen langen Vokallaut haben. Beispiele sind Punch und Coach.

Es gibt ein paar Ausnahmen von dieser Regel, die zusammen mit der Regel gelehrt werden.

-DGE Geschlossene Silbe

Wussten Sie, dass Wörter im Englischen nicht auf J enden? Wenn also ein Wort mit einem /j/-Laut endet, wird es auf -dge oder -ge geschrieben. Beispiele sind edge, judge und age.

Wörter mit einem kurzen Vokal, die mit einem /j/-Laut enden, werden mit -DGE geschrieben. Bei geschlossenen Silben sehen Sie also die Schreibweise -DGE, wie in den Wörtern edge und judge.

FLOSS-Regel

Die FLOSS-Regel bedeutet, dass wir den letzten Buchstaben in Wörtern mit einem kurzen Vokal, die auf s, f, l oder z enden, verdoppeln. Beispiele für FLOSS-Wörter sind grass, buzz und off.

Dies hat ein paar Ausnahmen, die mit der Regel gelehrt werden.

Wie man die geschlossene Silbe lehrt

Wenn man die geschlossene Silbe lehrt, ist es wichtig, dass die Schüler sich angewöhnen, die Konsonanten und Vokale in einem Wort zu kennzeichnen, damit sie das Muster sehen können. Dies wird ihnen helfen, wenn sie zu anderen Silbenmustern übergehen, die nicht so einfach zu sehen sind, ohne sie vorher zu beschriften.

Ich erzähle meinen Schülern gerne, dass der Konsonant nach dem Vokal ein Tyrann ist, der den Vokal nicht seinen Namen sagen lässt. Sie haben Spaß an dieser Geschichte und die Regel bleibt haften.

Verwenden Sie viel Anschauungsmaterial wie Farbkodierungen (z.B. rote Vokale, schwarze Konsonanten), Buchstabenkacheln, Phonogrammkarten und Poster wie das untenstehende.

Sie können das Closed Syllable Poster (zusammen mit den anderen 5 Silbentypen) kostenlos herunterladen, indem Sie meiner Liste beitreten und hier Zugang zu meiner Bibliothek von Freebies erhalten.

Aktivitäten zu geschlossenen Silben

Wenn Sie nach Arbeitsblättern, Druckvorlagen oder Aktivitäten zu geschlossenen Silben suchen, dann gibt es so viele, aus denen Sie wählen können. Arbeitsblätter und Druckvorlagen gibt es in Hülle und Fülle auf Teachers Pay Teachers und Pinterest, ebenso wie DIY-Aktivitäten für CVC-Wörter.

Ich empfehle dringend, Nonsense-Wörter zu verwenden, um an Wörtern mit geschlossenen Silben zu arbeiten. Dies ist der beste Weg, um zu sehen, ob ein Schüler die Silbe wirklich versteht und fließend dekodiert.

Ich verwende gerne Elkonin-Boxen und Phonogrammkarten, um Mischungsübungen zu machen. Sie können unten sehen, wie ich sie verwende. {Sign up for my vault of freebies and download a free Elkonin box template here}

Working on closed syllables

blending closed syllables – real and nonsense words

Posted by Thrive Literacy Corner on Wednesday, September 25, 2019

Ich werde bald Ressourcen für alle diese Themen erstellen, also bleiben Sie dran! In der Zwischenzeit, abonnieren Sie meine Liste erhalten Sie Zugang zu allen meinen Alphabetisierung Freebies!

Wenn Sie nach weiteren Tipps zum Unterrichten von Leseschwachen suchen, schauen Sie sich diese anderen Beiträge an:

• Lesestrategien für Leseschwache – Elkonin-Boxen
• Leseverständnisstrategien lehren – Mein Geheimtipp zur Verbesserung des Leseverständnisses
• Multisensorische Strategien für B & D Umkehrungen – Legasthenie-Intervention
• Multisensorische Rechtschreibstrategien für schwierige Lerner – Legasthenie-Rechtschreibstrategien

Wollen Sie sich das merken? Speichern Sie Alles über die geschlossene Silbe auf Ihrem Lieblings-Pinterest-Board!

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