Das Kindergarten-Screening ist eine Möglichkeit, die aktuellen Funktionen und das Wachstum Ihres Kindes zu beurteilen. Es handelt sich dabei um eine kurze Bewertung oder Beurteilung verschiedener Entwicklungsbereiche von Kleinkindern, die typischerweise vor dem Beginn des Kindergartens stattfindet. Obwohl das Kindergartenscreening unzählige Vorteile bietet, wie z.B. eine genaue Einschätzung der Funktionsfähigkeit Ihres Kindes, Informationen für Sie und Fachleute über Bereiche mit Stärken und Herausforderungen und Unterstützung bei der Planung von Interventionen, falls erforderlich, wird es in den Vereinigten Staaten nicht routinemäßig durchgeführt, vielleicht weil es nicht vorgeschrieben ist. In dem Maße, in dem sich die Vorteile des Kindergartenscreenings herauskristallisieren, könnten die Schulsysteme jedoch offener dafür sein, ihr Kindergartenscreening einzuführen oder zu verbessern. Als Eltern oder Betreuer sollten Sie Folgendes wissen.
Warum ist das Kindergarten-Screening wichtig?
Das Kindergarten-Screening ist ein wichtiges Instrument zur Vorbeugung oder Frühintervention, um festzustellen, bei welchen Kleinkindern ein Risiko für Entwicklungs-, Verhaltens- oder akademische Schwierigkeiten besteht. Ähnlich wie eine Routineuntersuchung beim Kinderarzt dient ein Kindergarten-Screening dazu, „Signale“ potenzieller Lern- oder Verhaltensschwierigkeiten aufzuspüren, bevor sie in Häufigkeit, Intensität oder Dauer zunehmen. Kinder, die als gefährdet identifiziert werden, können von ihrer Schule und ihren Familien rechtzeitig und effektiv unterstützt werden, um spätere und intensivere Interventionen mit höheren Kosten zu vermeiden, die auch die Ängste des Kindes sowie des Schulpersonals und der beteiligten Familienmitglieder verstärken könnten.
Welche Entwicklungsbereiche werden beim Kindergartenscreening erfasst und wer führt es durch?
Zu den typischen Entwicklungsbereichen, die im Rahmen des Kindergartenscreenings untersucht werden, gehören kommunikative oder sprachliche Fähigkeiten, motorische Fähigkeiten wie Fein- und Grobmotorik, soziale Fähigkeiten im Umgang mit Erwachsenen und Gleichaltrigen, adaptives Verhalten wie Selbsthilfefähigkeiten und unabhängiges Funktionieren sowie vorakademische Fähigkeiten wie Zählen, Benennen von Farben und Beantworten allgemeiner Informationsfragen. Darüber hinaus sollte das Kindergarten-Screening auch das Sehen und Hören umfassen, kann aber auch entfallen, wenn keine Schulkrankenschwester vorhanden ist.
Das Kindergarten-Screening kann von einer schulischen Fachkraft wie einem Schulpsychologen oder von einem Team aus schulischen Fachkräften durchgeführt werden, zu denen häufig ein Schulpsychologe, ein Logopäde, ein Ergotherapeut, ein Physiotherapeut, ein Lehrer und eine Krankenschwester gehören. Einige Entwicklungsbereiche werden indirekt über Bewertungsskalen beurteilt (z. B. Selbsthilfefähigkeiten zu Hause), die von Schulpersonal oder Eltern und anderen Betreuern ausgefüllt werden. Andere Entwicklungsbereiche werden direkt beurteilt, indem man den Kindern Fragen stellt oder sie auffordert, eine Aufgabe zu lösen (z. B. das Zeichnen einer Person). Die Durchführung von Kindergartenscreenings sollte nicht mehr als 30 Minuten pro Kind in Anspruch nehmen, und die Ergebnisse können relativ effizient ermittelt werden, um dem Schulpersonal und den Eltern oder anderen Betreuungspersonen eine Rückmeldung zu geben.
Kindergartenscreenings können im Handel als vorgefertigte Instrumente erworben werden, bei denen die Kinder mit einer national standardisierten Referenzgruppe verglichen werden, oder die Schulen können ihre eigenen Messungen erstellen und lokale Normen für ihre eigene Verwendung entwickeln. Kommerziell verpackte oder lokal entwickelte Kindergarten-Screening-Maßnahmen sind für sich genommen wertvoll und nützlich, und die Entscheidung, welche davon verwendet werden sollen, wird von der Schule oder dem Schulbezirk getroffen.
Was wird mit den Ergebnissen des Kindergarten-Screenings gemacht?
Die Ergebnisse des Kindergarten-Screenings sind für jeden wichtig, der regelmäßig mit dem Kind interagiert, und sollten bald nach Abschluss des Screenings bereitgestellt werden. Einzel- und Gruppenergebnisse sind wichtig, weil es Muster oder Verzögerungen in der Funktionsweise bei mehreren Kindern geben kann, die von der Klassenlehrerin und den Eltern oder anderen Betreuungspersonen zu Hause angesprochen werden können. Die Ergebnisse sollten effektiv genutzt werden, um den aktuellen Entwicklungsstand zu bewerten, die Entwicklung im Laufe der Zeit zu beobachten und Interventionen für alle Kinder zu entwickeln, um weitere Entwicklungsschwierigkeiten zu verhindern.
Was sollte ich meinem Kind über das Kindergartenscreening sagen?
Vielleicht ist es wichtiger, sich darauf zu konzentrieren, was man Kindern NICHT über das Kindergartenscreening sagen sollte! Es ist oft nicht förderlich, Kindern zu sagen, dass sie in der Schule einen Test haben oder dass sie beim Kindergartenscreening gut abschneiden müssen. Je entspannter das Kind und die Eltern oder andere Bezugspersonen mit dem Kindergarten-Screening umgehen, desto wahrscheinlicher ist es, dass die Erfahrung für alle einfacher ist und mehr Spaß macht. Es wäre besser, den Kindern zu sagen, dass sie in der Schule einige freundliche Menschen treffen werden, die sie bitten werden, zu zeichnen, zu malen, zu erzählen, was sie gerne tun oder werden wollen, wenn sie groß sind, usw. Die meisten Fragen sind einnehmend, lustig und kindgerecht. Nichts sollte in irgendeiner Art und Weise schädlich sein.
Wie bereite ich mein Kind auf die Kindergartenuntersuchung vor?
Zu dieser Frage gibt es unterschiedliche Meinungen. Nach Meinung dieses Autors gibt es keine gesunden Gründe, Kinder auf das Kindergartenscreening vorzubereiten. Es besteht die Gefahr, die Angst der Kinder zu verstärken, indem man ein Erlebnis, das Spaß macht, noch negativer und schwieriger macht. Während des Screenings müssen Eltern und andere Bezugspersonen klare, ruhige und unterstützende Vorbilder sein, indem sie mit dem Schulpersonal zusammenarbeiten. Dies kann erreicht werden, indem sie ein gutes Verständnis für den Prozess haben, Ratschläge einholen, wie sie mit ihrem Kind über das Screening sprechen können, ihr Kind zum Screening begleiten und Spaß mit ihrem Kind haben, nachdem das Screening abgeschlossen ist.
Wenn das Kindergartenscreening in meiner Schule oder meinem Schulbezirk nicht routinemäßig durchgeführt wird, wie kann ich ein Screening für mein Kind beantragen?
Wenn mehr Schulen und ihre Bezirke ein Kindergartenscreening durchführen, müssen Eltern und andere Betreuungspersonen möglicherweise kein Screening beantragen. Eltern und Betreuer sollten jedoch mit dem Schulleiter oder anderen Schulmitarbeitern ihres Kindes über das Kindergartenscreening sprechen, um die Vorteile des Verfahrens und ihre Rechte in Bezug auf potenziell benötigte Dienstleistungen für ihr Kind besser zu verstehen. Schulpsychologen sind hervorragende Fürsprecher für Kinder und können Eltern und andere Betreuer über das Kindergartenscreening und die zu erwartenden Verhaltensweisen im Kindergarten informieren.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass das Kindergartenscreening viele Vorteile hat und es keine Nachteile gibt. Alle kleinen Kinder sollten ein Kindergartenscreening erhalten, um sicherzustellen, dass sie sich typisch entwickeln und wenn es einige Herausforderungen gibt, dass diese Herausforderungen eher früher als später angegangen werden. Das Schulpersonal ist eine ausgezeichnete Informationsquelle und steht zur Verfügung, um Fragen zu beantworten, die Eltern oder andere Betreuungspersonen über das Kindergartenscreening oder die Entwicklung ihres Kindes haben könnten. Darüber hinaus können die folgenden Ressourcen weitere nützliche Informationen liefern.
Ressourcen
Die Website der American Academy of Pediatrics bietet Hintergrundinformationen, Screening-Tools und FAQs für Praktiker und informiert den Leser darüber, wie Assessments als regelmäßige Praxis implementiert werden können.
Diese Website bietet Ressourcen für Eltern zum Thema Frühförderung, darunter Videos, Handouts und Links zu Websites.
Eine Website für Eltern, die sich über gesunde Erziehungsmethoden und den Umgang mit ihren Kindern informieren möchten. Es gibt Artikel, die konstruktive Wege für die kindliche Entwicklung aufzeigen und ermutigen. Eltern werden über die Vorteile von aktivem Spiel, positiven Freundschaften und richtiger Ernährung informiert, ebenso wie über hilfreiche Tipps, wie man Kinder nachts zum Schlafen bringt und frühes Lernen fördert.