Sprachstörungen
Sprachstörungen sind nach der Definition des DSM-5 gekennzeichnet durch „anhaltende Schwierigkeiten beim Erwerb und Gebrauch von Sprache über alle Modalitäten hinweg (d.h. gesprochen, geschrieben, Gebärdensprache oder andere) aufgrund von Defiziten beim Verstehen oder bei der Produktion.“ Solche Defizite beinhalten einen eingeschränkten Wortschatz, eine eingeschränkte Fähigkeit, Sätze zu bilden, und eine eingeschränkte Fähigkeit, Sprache zu benutzen, um relativ zu dem, was für das Alter erwartet wird, zu kommunizieren.
Die soziale (pragmatische) Kommunikationsstörung beinhaltet „Schwierigkeiten im sozialen Gebrauch der verbalen und nonverbalen Kommunikation“, wie z.B. eine mangelnde Fähigkeit, die Kommunikation an bestimmte Kontexte anzupassen (z.B., Klassenzimmer) anzupassen, normale Konversationsregeln zu verstehen oder nicht-wörtliche Bedeutungen der Sprache zu verstehen.
Sprache
Eine Kategorie von Sprachstörungen ist die Redeflussstörung. Die im Kindesalter auftretende Redeflussstörung (früher als Stottern bezeichnet) ist durch eine Störung des Redeflusses gekennzeichnet und beinhaltet Wiederholungen von Sprachlauten, Zögern vor und während des Sprechens und/oder Verlängerungen von Sprachlauten.
Artikulationsschwierigkeiten sind häufig bei Menschen mit Sprachstörungen zu finden. Der Begriff bezieht sich auf Probleme beim Bilden und Kombinieren von Lauten, meist durch Auslassung, Verzerrung oder Ersetzung.
Stimmstörungen umfassen Schwierigkeiten mit der Qualität, Tonhöhe und Lautstärke der Stimme (Prosodie). Menschen mit Stimmstörungen haben Probleme mit der Art und Weise, wie ihre Stimme klingt, und Zuhörer können Schwierigkeiten haben, eine Person mit dieser Sprachpathologie zu verstehen.
Auditive Verarbeitung (Hören)
Die zentrale auditive Verarbeitungsstörung, wie sie von der Internationalen statistischen Klassifikation der Krankheiten und verwandter Gesundheitsprobleme (ICD) beschrieben wird, ist „durch eine Beeinträchtigung der auditiven Verarbeitung gekennzeichnet, die zu Defiziten bei der Erkennung und Interpretation von Klängen durch das Gehirn führt.“ Diese Störung ist nicht im DSM-5 enthalten.