Ranger-Handbuch.
Das Training der Ranger School hat ein Grundszenario: Die florierenden Drogen- und Terroroperationen der feindlichen Kräfte, der „Aragon Liberation Front“, müssen gestoppt werden. Dazu werden die Ranger den Kampf in ihr Territorium tragen, in das unwegsame Gelände rund um Fort Benning, in die Berge Nord-Georgias und in die Sümpfe und die Küste Floridas. Den Ranger-Schülern wird ein klarer Auftrag erteilt, aber sie bestimmen selbst, wie sie ihn am besten ausführen.
Ziel des Kurses ist es, zu lernen, wie man als Soldat eine Führungsrolle übernimmt und dabei die großen mentalen und psychischen Belastungen und die körperliche Ermüdung des Kampfes erträgt; die Ranger Instructors (RIs) – auch Lane Graders genannt – schaffen und pflegen ein solches physisches und mentales Umfeld. Der Kurs umfasst in erster Linie Feldhandwerksunterricht; die Schüler planen und führen tägliche Patrouillen durch, führen Aufklärungen, Hinterhalte und Überfälle gegen verstreute Ziele durch, gefolgt von einer heimlichen Bewegung zu einer neuen Patrouillenbasis, um den nächsten Einsatz zu planen. Ranger-Schüler führen etwa 20 Stunden Training pro Tag durch, während sie täglich zwei oder weniger Mahlzeiten mit insgesamt etwa 2.200 Kalorien (9.200 kJ) zu sich nehmen und durchschnittlich 3,5 Stunden pro Tag schlafen. Vor einem Fallschirmsprung schlafen die Schüler aus Sicherheitsgründen mehr. Ranger-Schüler tragen typischerweise etwa 65-90 Pfund (29-41 kg) an Waffen, Ausrüstung und Trainingsmunition, während sie während des Kurses mehr als 320 km (200 Meilen) patrouillieren.
Benning-PhaseBearbeiten
Die erste Phase der Ranger School wird in Camp Rogers und Camp Darby in Fort Benning, Georgia, durchgeführt und vom 4th Ranger Training Battalion durchgeführt. Die „Benning-Phase“ ist die „Crawl“-Phase der Ranger School, in der die Schüler die Grundlagen der Einsatzplanung auf Truppenebene erlernen. Sie dient dazu, die körperliche Ausdauer, die mentale Zähigkeit und die Führungsfähigkeiten eines Soldaten zu beurteilen und die taktischen Grundlagen zu schaffen, die für die nachfolgenden Phasen der Ranger-Schule erforderlich sind“. In dieser Phase ist die Ausbildung in zwei Teile unterteilt, die Ranger Assessment Phase (RAP) und Squad Combat Operations.
Die Ranger Assessment Phase wird in Camp Rogers durchgeführt. Ab April 2011 umfasst sie die Tage 1-3 der Ausbildung. Historisch gesehen sind 60% der Schüler, die die Ranger School nicht abschließen, in dieser Phase. Zu den Disziplinen gehören:
- Ranger Physical Fitness Test (RPFT), der die folgenden Mindestanforderungen erfordert:
- Liegestütze: 49 (in 2 Minuten, streng nach perfekter Form benotet)
- Sit-ups: 59 (in 2 Minuten)
- Chin-ups: 6 (aus dem Stand, ohne Bewegung des Unterkörpers)
- 5 Meilen Einzellauf in 40 Minuten oder weniger über eine Strecke mit leicht hügeligem Gelände
- Combat Water Survival Test (wird seit 2010 nicht mehr durchgeführt)
- Combat Water Survival Assessment, durchgeführt am Victory Pond (früher Water Confidence Test genannt). Dieser Test besteht aus drei Ereignissen, die die Fähigkeit des Ranger-Schülers testen, jegliche Angst vor Höhe oder Wasser ruhig zu überwinden. Die Schüler müssen ruhig über einen Baumstamm gehen, der 15 Meter über dem Teich aufgehängt ist, und dann in ein Seil krabbeln, bevor sie ins Wasser eintauchen. Jeder Teilnehmer muss dann in den Teich springen und sein Gewehr und die tragende Ausrüstung unter Wasser ablegen. Zum Schluss klettert jeder Teilnehmer über eine Leiter auf die Spitze eines 70-Fuß-Turms und lässt sich an einem Flaschenzug, der an einem aufgehängten Seil befestigt ist, ins Wasser hinab, um anschließend in den Teich zu springen. Alle diese Aufgaben müssen ruhig und ohne jegliche Art von Sicherheitsgurten durchgeführt werden. Wenn ein Kursteilnehmer ein Hindernis nicht bewältigt (durch Angst, Zögern oder durch nicht korrekte Ausführung), wird er aus dem Kurs geworfen.
- Kombinationsprüfung Nacht/Tag Landnavigation – Dies hat sich als eine der schwierigeren Veranstaltungen für Kursteilnehmer erwiesen, da sendende Einheiten die Landnavigation mit Karte und Kompass nicht lehren. Die Schüler erhalten eine vorher festgelegte Anzahl von MGRS-Standorten und beginnen die Prüfung etwa zwei Stunden vor Sonnenaufgang. Taschenlampen mit roten Linsenfiltern dürfen nur zur Kartenreferenzierung verwendet werden; die Verwendung von Taschenlampen zur Navigation im Gelände führt zu einer sofortigen Entlassung aus der Schule. Im weiteren Verlauf des Kurses wird von den Ranger-Schülern erwartet, dass sie nachts Patrouillen durchführen und navigieren, ohne die Lichtdisziplin zu verletzen. Der Navigationstest an Land vermittelt diese Fähigkeit schon früh in den Köpfen der Schüler, so dass die Aufgabe zur zweiten Natur wird, wenn die abgestufte Patrouille beginnt.
- Ein 2,1 Meilen langer Buddy-Run, gefolgt vom Malvesti Field Obstacle Course, mit der berüchtigten „Wurmgrube“: ein flaches, schlammiges, 25 Meter langes Hindernis, das mit kniehohem Stacheldraht bedeckt ist. Das Hindernis muss – meist mehrmals – auf dem Rücken und auf dem Bauch überwunden werden.
- Demolitionstraining und Airborne Refresher Training.
- Modern Army Combatives Program (MACP) Training wurde Anfang 2009 als Teil einer neuen POI gestrichen; es wurde mit der Class 06-10 wieder eingeführt. Das Combatives Program war über alle Phasen verteilt und gipfelte in der praktischen Anwendung in der Sumpfphase. MACP wurde jedoch wieder aus Ranger entfernt, beginnend mit dem Combatives-Programm in Mountains und Florida und gefolgt von der Entfernung der RAP-Woche Combatives in Klasse 06-12.
- Ein 12-Meilen erzwungener, individueller Ruckmarsch mit voller Ausrüstung auf Straßen und Wegen rund um Camp Rogers. Dies ist die letzte Prüfung während der RAP-Woche und ist ein Pass/Fail-Event. Wenn der Ranger-Schüler den Marsch nicht in weniger als 3 Stunden beendet, wird er aus dem Kurs genommen. (12 Meilen sind etwa 20.000 Meter.)
Der Schwerpunkt in Camp Darby liegt auf der Ausbildung und Ausführung von Squad Combat Operations. Die Phase umfasst „eine rasante Unterweisung in Verfahren zur Truppenführung, Prinzipien des Patrouillierens, Sprengungen, Feldhandwerk und grundlegende Gefechtsübungen, die auf Truppüberfälle und Aufklärungsmissionen ausgerichtet sind“. Der Ranger-Schüler erhält Unterricht in Luftlande-/Luftangriffsoperationen, Sprengungen, Umwelt- und „Field Craft“-Training, führt den berüchtigten „Darby Queen“-Hindernisparcours durch und lernt die Grundlagen des Patrouillierens, der Warn- und Einsatzbefehle sowie der Kommunikation. Zu den Grundlagen des Kampfeinsatzes gehören Gefechtsübungen (React to Contact, Break Contact, React to Ambush, React to Indirect Fire und Crossing a Danger Area), die sich darauf konzentrieren, die Prinzipien und Techniken zu vermitteln, die es dem Squad-Level-Element ermöglichen, erfolgreich Aufklärungs- und Hinterhaltmissionen durchzuführen. Dadurch gewinnt der Ranger-Schüler taktische und technische Fertigkeiten und Selbstvertrauen und bereitet sich auf die nächste Phase des Kurses, die Gebirgsphase, vor.
GebirgsphaseBearbeiten
Die zweite Phase der Ranger School wird im abgelegenen Camp Merrill in der Nähe von Dahlonega, Georgia, vom 5th Ranger Training Battalion durchgeführt. Hier „erhalten die Schüler Unterricht in militärischen Bergsteigeraufgaben, Mobilitätstraining sowie Techniken für den Einsatz eines Zuges für kontinuierliche Kampfpatrouillenoperationen in einer bergigen Umgebung“. Zusätzlich zu den körperlichen Strapazen der Benning-Phase wird in dieser Phase „die Ausdauer und der Einsatz des Ranger-Schülers maximal gefordert. Zu jeder Zeit kann er oder sie ausgewählt werden, um müde, hungrige, körperlich erschöpfte Studenten zu führen, um eine weitere Kampfpatrouille zu erfüllen“. Der Ranger-Schüler lernt weiterhin, wie er sich und seine Untergebenen in den Bergen ernähren kann. Das zerklüftete Gelände, das raue Wetter, der Hunger, die mentale und physische Ermüdung und der psychologische Stress, dem der Student begegnet, ermöglichen es ihm, seine Fähigkeiten und Grenzen und die seiner Kameraden zu messen.
Zusätzlich zu den Kampfeinsätzen erhält der Student vier Tage militärisches Bergsteigertraining. Die Reihenfolge der Ausbildung hat sich in den vergangenen Jahrzehnten geändert. Seit 2010 sieht der Ausbildungsablauf wie folgt aus. In den ersten beiden Tagen lernen die Schüler Knoten, Sichern, Anschlagpunkte, Seilmanagement, Mobilitätsevakuierung und die Grundlagen des Kletterns und Abseilens. Die Ausbildung endet mit einer zweitägigen Übung im Oberklettern am Yonah Mountain, um die im Unterklettern erlernten Fähigkeiten anzuwenden. Jeder Teilnehmer muss alle vorgeschriebenen Besteigungen am Mt. Yonah machen, um den Kurs fortzusetzen. Während der Field Training Exercise (FTX) führen die Kursteilnehmer einen Einsatz durch, der bergsteigerische Fähigkeiten erfordert.
Die Kampfeinsätze sind gegen eine konventionell ausgerüstete Bedrohung in einem Konflikt mittlerer Intensität. Diese Einsätze finden bei Tag und Nacht in einem zweiteiligen, vier- und fünftägigen FTX statt und beinhalten die Bewegung querfeldein über das Gebirge, Fahrzeugüberfälle, Angriffe auf Kommunikations- und Mörserstandorte, Flussüberquerungen und das Erklimmen von steil abfallendem, bergigem Gelände.
Der Ranger-Schüler erreicht sein Ziel auf verschiedene Arten: Bewegung querfeldein, Fallschirmsprung in kleine Absprungzonen, Luftangriffe auf kleine, bergseitige Landezonen oder ein 10-Meilen-Marsch über die Tennessee Valley Divide. Der Einsatz und die körperlich-geistige Ausdauer des Schülers werden auf ein Maximum getestet. Am Ende der Mountain Phase fahren die Schüler mit dem Bus zu einem nahegelegenen Flugplatz und führen eine Luftlandeoperation mit Fallschirmsprung in der Swamp Phase durch. Die Nicht-Airborne werden mit dem Bus zur Eglin Air Force Base für die Swamp Phase gebracht.
SumpfphaseBearbeiten
Die dritte Phase der Ranger-Schule wird in Camp James E. Rudder (Auxiliary Field #6), Eglin Air Force Base, Florida, vom 6. Ranger Training Battalion durchgeführt. Ranger Training Battalion durchgeführt. Nach Angaben der Ranger Training Brigade
Diese Phase konzentriert sich auf die fortgesetzte Entwicklung der funktionalen Fähigkeiten der Ranger-Schüler an den Kampfwaffen. Die Studenten erhalten bei ihrer Ankunft eine Einweisung in wassergebundene Operationen, Bewegungen in kleinen Booten und Flussüberquerungen. Praktische Übungen in erweiterten Operationen auf Platoon-Ebene, die in einem Sumpfgebiet an der Küste durchgeführt werden, testen die Fähigkeit der Schüler, unter extremen mentalen und physischen Stressbedingungen effektiv zu operieren. Dieses Training entwickelt die Fähigkeit der Studenten weiter, kleine Einheiten während unabhängiger und koordinierter Luftlande-, Luftangriffs-, Kleinboot- und abgesessener Kampfpatrouillenoperationen in einer Umgebung mit geringer Kampfintensität gegen einen gut ausgebildeten, hochentwickelten Feind zu planen und zu führen.
Die Sumpfphase setzt das fortschreitende, realistische OPFOR (gegnerische Streitkräfte) Szenario fort. Während sich das Szenario entwickelt, erhalten die Schüler ein Technik-Training „im Land“, das ihnen hilft, die taktischen Missionen später in der Phase zu erfüllen. Das Techniktraining umfasst: Operationen mit kleinen Booten, Techniken zum Überqueren von Flüssen und Fähigkeiten, die zum Überleben und Operieren in einer Regenwald-/Sumpfumgebung erforderlich sind, indem man lernt, wie man mit Reptilien umgeht und wie man den Unterschied zwischen giftigen und ungiftigen Schlangen bestimmt. Camp Rudder verfügt über speziell ausgebildete Reptilienexperten, die den Schülern beibringen, sich nicht vor den wilden Tieren zu fürchten, denen sie begegnen.
Die Ranger-Schüler werden während des Techniktrainings auf das Szenario vorbereitet, das die Einheit schließlich in den Kampf schickt. Das 10-tägige FTX umfasst „schnelle, hoch stressige, herausfordernde Übungen, in denen die Studenten auf ihre Fähigkeit bewertet werden, Taktiken und Techniken einer kleinen Einheit während der Ausführung von Überfällen, Hinterhalten, Bewegungen zum Kontakt und städtischen Angriffen anzuwenden, um die ihnen zugewiesenen Missionen zu erfüllen“. Die Krönung des Kurses ist der umfangreich geplante Überfall auf die Inselhochburg der ALF. An dieser Kleinboot-Operation sind alle Züge der Klasse beteiligt, die in getrennten Missionen zusammenarbeiten, um den letzten Stützpunkt des Kartells zu zerstören.
Danach verbringen die Studenten, die die Anforderungen für den Abschluss erfüllt haben, mehrere Tage damit, ihre Waffen und Ausrüstung zu reinigen, bevor sie nach Fort Benning zurückkehren. Bis dahin haben sie sich PX-Privilegien (Post Exchange) verdient und Zugang zu einem Gemeinschaftszentrum, wo sie ein Telefon benutzen, ziviles Essen essen und fernsehen können. In den vergangenen Jahren diente die „Gator Lounge“ diesem Zweck, wurde aber Ende 2005 durch ein Feuer zerstört. Seitdem wurde eine neue „Gator Lounge“ gebaut, die viele der Funktionen der alten beibehalten hat. Die Abschlussfeier findet in Fort Benning statt. In einer aufwändigen Zeremonie am Victory Pond wird das schwarz-goldene Ranger-Abzeichen an die linke Schulter des Absolventen geheftet (in der Regel von einem Verwandten, einem angesehenen RI oder einem Soldaten aus der ursprünglichen Einheit des Schülers). Der Ranger Tab wird dauerhaft über dem Einheitenabzeichen des Soldaten getragen.
WüstenphaseBearbeiten
Die Wüstenphase wurde entwickelt, um die Studenten in Wüstenkriegsführung und grundlegendem Überleben in den Wüsten des Nahen Ostens zu unterrichten. John Lock beschreibt die Wüstenphase wie folgt.
Die Phase begann mit einer Aufrüstung und einem Luftangriff – oder einer Landung eines Luftangriffs durch nicht-fliegendes Personal auf ein Ziel. Nach dem Einsatz verlegten die Studenten in ein Quartier. Sie blieben fünf Tage lang in der Garnison und erhielten dann Unterricht in Wüstenüberlebenstechniken, einschließlich Wasserbeschaffung und Wasserkonservierung. Führungsaufgaben, Standing Operating Procedures (SOPs), Aufklärungs- und Hinterhaltstechniken wurden ebenfalls besprochen. Ein zusätzlicher Schwerpunkt lag auf Gefechtsübungen, die das Reagieren auf Feindkontakt, das Reagieren auf indirekten Beschuss und das Reagieren auf nahe und ferne Hinterhalte beinhalteten. Übungen zum Durchbrechen von Stacheldraht und Ziehharmonika mit Drahtscheren und Sturmleitern wurden ebenso gelehrt wie Techniken zur Räumung einer Grabenlinie und zum Angriff auf einen befestigten Bunker.
Der Rest der Phase umfasste Patrouillen während Feldübungen – „Aufklärungs-, Überfall- oder Hinterhaltmissionen“. „
Die Phase gipfelte in einem Angriff der gesamten Klasse auf ein gemeinsames Ziel.“
Die erste Evaluierung einer Wüstenphase durch die Ranger School war eine Kader-geführte Patrouille auf der White Sands Missile Range, New Mexico, Anfang 1971, genannt Arid Fox I. Im Juni 1971 führte die Ranger Training Brigade Arid Fox II durch, die erste von Studenten geführte Patrouille. Dies war Teil der fortlaufenden Evaluierung der Brigade hinsichtlich der Möglichkeit, eine Wüstenphase in den Ranger-Kurs zu integrieren. Die ersten Studenten, die die Wüstenphase durchliefen, wurden aus der Ranger-Klasse 13-71 (Klasse 13 im Jahr 1971) ausgewählt. Als der Großteil der Klasse mit der Sumpfphase begann, zogen die flugtauglichen Mitglieder der Ranger-Klasse 13-71 (Wüste) MC1-1-Fallschirme an, bestiegen ein C-130-Flugzeug und sprangen mit dem Fallschirm über der White Sands Missile Range ab.
Nach der offiziellen Integration in den Ranger-Kurs wurde die Wüstenphase zunächst von der 4th (Desert Ranger) Training Company der Ranger-Schule durchgeführt, die von 1983 bis 1987 in Fort Bliss, Texas, stationiert war. Als die Wüstenphase offiziell eingeführt wurde, verlängerte sich die Dauer der Ranger School auf 65 Tage. Zu Beginn war die Wüstenphase die letzte Phase des Ranger-Kurses – nach der Benning-, Berg- und Sumpfphase.
Im Jahr 1987 wurde die Einheit zum 7th Ranger Training Battalion erweitert und nach Dugway Proving Grounds, Utah, verlegt.
Im Oktober 1991 wurde der Kurs auf achtundsechzig Tage verlängert und die Reihenfolge auf Fort Benning, Wüste (Fort Bliss, Texas), Berg und Florida geändert. Im Mai 1995 erfuhr die Schule ihre letzte Kursänderung, als die Wüstenphase eingestellt wurde. Die letzte Klasse der Ranger School, die die Desert Phase durchlief, war die Klasse 7-95.
Die U.S. Army hat die Wüstenausbildung in kleinen Einheiten nicht aufgegeben. Im Jahr 2015 hat die 1st Armored Division den Desert Warrior Course ins Leben gerufen, der sich auf die Verfeinerung der Kampfverfolgung, nächtliche Landnavigation, Live-Fire-Übungen und eine Vielzahl anderer Aufgaben konzentriert.
Führungspositionen
Die Graduierung eines Schülers ist in hohem Maße von seiner Leistung in abgestuften Führungspositionen abhängig. Diese Führungsfähigkeit wird auf verschiedenen Ebenen in verschiedenen Situationen bewertet und wird beobachtet, während er oder sie in einer von typischerweise zwei abgestuften Führungspositionen pro Phase ist. Der Kursteilnehmer kann entweder die hohen Standards erfüllen und vom R.I. ein „GO“ erhalten, oder er kann diesen Standard nicht erfüllen und erhält ein „NO GO“. Der Student muss die Fähigkeit nachweisen, den Standard zu erfüllen, um voranzukommen, und kann sich daher nur eine erfolglose Patrouille leisten. Der Erfolg des Schülers wird in seiner Fähigkeit liegen, im Wesentlichen diejenigen zu manipulieren, die direkt unter seinem Führungsauftrag stehen. Manchmal sind das nur zwei bis drei Leute – und manchmal muss der Student einen ganzen 45-Mann-Zug führen. Der Erfolg des Schülers kann von der Leistung und der Teamarbeit dieser Personen abhängen, die er motivieren und führen muss. Einsätze sind in der Regel in vier Phasen unterteilt: Planung, Bewegung, Aktionen am Ziel und Einrichtung einer Patrouillenbasis. Die Position des Platoon Leader (in den Bergen und in Florida) wird während des gesamten Einsatzes rotiert, und dasselbe gilt für die Position des Platoon Sergeant. Die Position des Squad Leader befindet sich in einer 24-Stunden-Rotation, die für alle nicht eingeteilten Führungspositionen gleich ist: Sanitäter, Forward Observer (FO) und Radio Telephone Operator (RTO).
Peer-Evaluierungen
Ein weiterer Teil der Beurteilung des Schülers ist eine Peer-Evaluierung; das Durchfallen bei einer Peer-Evaluierung (weniger als 60 % Zustimmung von Ihrem Squad) kann zur Disqualifikation führen, allerdings normalerweise nur, wenn es zweimal passiert. Aufgrund von Loyalitäten gegenüber der Einheit werden bestimmte Personen innerhalb eines Squads, die vielleicht „der Außenseiter“ sind, manchmal willkürlich vom Squad ausgesondert. Aus diesem Grund wird jemand, der „ausgeguckt“ oder „ausgeguckt“ wurde, in ein anderes Squad versetzt, manchmal innerhalb eines anderen Platoon, um sicherzustellen, dass dies nicht der Grund war, warum der Schüler ausgeguckt wurde. Wenn es jedoch innerhalb dieses neuen Trupps geschieht, wird dies als Hinweis darauf gewertet, dass der Schüler ausgesondert wurde, weil er entweder faul oder inkompetent ist oder nicht mithalten kann. Zu diesem Zeitpunkt wird der Schüler in der Regel aus dem Kurs entfernt.
RecyclingEdit
Wenn ein Schüler erfolgreich abschneidet, aber eine Verletzung erleidet, die ihn daran hindert, den Kurs zu beenden, kann er nach dem Ermessen des Bataillons oder des Kommandanten der Ranger-Ausbildungsbrigade medizinisch recycelt werden (med recycle); der Schüler erhält die Möglichkeit zu heilen und den Kurs mit der nächsten Klasse zu beenden. Schüler, die in der ersten Phase recycelt werden, werden vorübergehend dem Vaughn’s Platoon zugewiesen (bei Ranger-Schülern informell als „Gulag“ bekannt). Recycelte Schüler erhalten in der Regel Unterricht zu den Aufgaben der Ranger School und führen eine Vielzahl von allgemeinen Aufgaben für ihr jeweiliges Ranger Training Battalion aus. Während die Zeit an der Ranger School nicht immer angenehm ist, erbringen diejenigen, die recycelt wurden, in der Regel gute Leistungen, wenn sie wieder in den Kurs aufgenommen werden, mit Bestehensquoten von weit über 80 %.
Schüler können auch aus einer Vielzahl anderer Gründe recycelt werden, einschließlich des Nichtbestehens ihrer Patrouillenbeurteilung, der Beurteilung durch Kollegen, des Sammelns von 3 oder mehr schlechten Spot Reports in einer Phase oder des Erhalts eines Serious Observation Reports (SOR). Schüler können SORs für Handlungen erhalten, einschließlich, aber nicht beschränkt auf, fahrlässige Entladungen, Sicherheitsverstöße bei Sprengungen oder Bergsteigen, nicht durch ihr Visier zu schauen, während sie schießen, oder Munition wegzuwerfen, um ihre Ladung während einer Patrouille zu erleichtern. Wenn ein Schüler eine Phase zweimal aus demselben Grund (Patrouillen, Mitschüler usw.) nicht besteht, wird er oder sie normalerweise aus dem Kurs gestrichen, kann aber möglicherweise einen „Neustart am ersten Tag“ angeboten bekommen und am ersten Tag des nächsten Ranger-Schulkurses neu beginnen. In seltenen Fällen kann denjenigen, die wegen Ehrverletzungen (Lügen, Betrügen, Stehlen) und SORs verurteilt werden, ein Neustart am ersten Tag angeboten werden, anstatt sie aus dem Kurs zu werfen.
AbschlussquotenBearbeiten
Historisch gesehen liegt die Absolventenquote bei etwa 50 %, was jedoch schwankte. In der Zeit vor 1980 lag die Abgangsrate der Ranger School bei über 65%. 64% der Ranger School Klasse 10-80 haben ihren Abschluss gemacht. In den letzten Jahren ist die Abschlussquote unter 50% gesunken: 52% in 2005, 54% in 2006, 56% in 2007, 49% in 2008, 46% in 2009, 43% in 2010 und 42% in 2011. Die Wiederholer sind in den Abschlussquoten enthalten. Recycler werden nach der Klasse erfasst, mit der sie beginnen, und wirken sich nur auf die Abschlussquote dieser Klasse aus.
Physikalische AuswirkungenBearbeiten
Nach Abschluss der Ranger-Schule befindet sich ein Schüler in der Regel „in der schlechtesten Verfassung seines Lebens“. Die militärische Volksweisheit besagt, dass der körperliche Tribut der Ranger School wie ein jahrelanger natürlicher Alterungsprozess ist; hohe Konzentrationen von Kampf-oder-Flucht-Stresshormonen (Adrenalin, Noradrenalin, Cortisol), zusammen mit dem üblichen Schlafentzug und der ständigen körperlichen Belastung, verhindern eine vollständige körperliche und geistige Erholung während des Kurses.
Häufige Erkrankungen während des Kurses sind Gewichtsverlust, Dehydrierung, Fußbrand, Hitzschlag, Erfrierungen, Frostbeulen, Knochenbrüche, Geweberisse (Bänder, Sehnen, Muskeln), geschwollene Hände, Füße, Knie, Nervenschäden, Verlust der Empfindlichkeit der Gliedmaßen, Zellulitis, Kontaktdermatitis, Schnittwunden und Insekten-, Spinnen-, Bienen- und Wildtierbisse.
Aufgrund der physischen und psychischen Auswirkungen der niedrigen Kalorienzufuhr über einen längeren Zeitraum ist es nicht ungewöhnlich, dass viele Absolventen der Ranger School Gewichtsprobleme haben, wenn sie zu ihren Einheiten zurückkehren und sich ihr Körper und Geist langsam wieder an die Routine gewöhnen. Eine drastisch verringerte Stoffwechselrate, kombiniert mit einem fast unstillbaren Appetit (das Ergebnis von Nahrungsentzug und der daraus resultierenden Überlebensmentalität) kann zu einer schnellen Gewichtszunahme führen, da der Körper bereits im Energiespeichermodus (Fett) ist.
Essen und Schlafentzug
Die Ernährung und der Schlaf eines Ranger-Schülers werden von den Ranger-Ausbildern streng kontrolliert. Während der Zeit in der Garnison erhalten die Schüler ein bis drei Mahlzeiten pro Tag, sind aber gezwungen, extrem schnell und ohne zu reden zu essen. Während der Feldübungen erhalten die Ranger-Schüler zwei MREs (Meal, Ready-to-eat) pro Tag, dürfen diese aber nicht essen, bevor sie die Erlaubnis dazu erhalten. Dies wird in den Darby- und Mountain-Phasen am härtesten durchgesetzt. Da Essen und Schlafen auf der Prioritätenliste der Infanteristen ganz unten steht, hinter Sicherheit, Waffenpflege und Körperpflege, ist es in der Regel das Letzte, was die Ranger-Schüler tun dürfen. Daher werden die beiden MREs in der Regel innerhalb von drei Stunden gegessen, eine nach dem Einsatz und die andere vor dem Planungsteil des Einsatzes. Obwohl die tägliche Kalorienzufuhr eines Ranger-Schülers von 2200 Kalorien für eine durchschnittliche Person mehr als ausreichend wäre, stehen Ranger-Schüler unter einer solchen körperlichen Belastung, dass diese Menge nicht ausreichend ist. Die Ranger Training Brigade führt im 21. Jahrhundert keine Gewichtsangaben, aber in den 1980er Jahren verloren Ranger-Schüler während des Ranger-Kurses durchschnittlich 25-30 Pfund.