Lehrer aus allen Klassenstufen haben ihre Lieblingsbücher zum Vorlesen eingereicht. Ein paar Titel tauchen mehrfach auf, aber viele Genres, Lesestufen und Autoren sind in dieser Liste vertreten!
Mein absolutes Lieblingsvorlesebuch ist David McPhails The Bear’s Toothache. Sowohl die Geschichte als auch die Bilder sind entzückend und unterhaltsam für Kinder jeden Alters.
-Sue, fünfte Klasse
Sylvester und der magische Kieselstein von William Steig!
-Lindi Mitchell, Huntington Beach, CA, Kindergarten
Der Polarexpress von Chris Van Allsburg.
-Mya Rows, Scottsdale, AZ, dritte Klasse
Meine Viertklässler liebten Charlie Muffin’s Miracle Mouse von Dick King-Smith.
-S. C. Larson, Duluth, MN, vierte Klasse
Shiloh von Phyllis Reynolds Naylor. Es wurden lebhafte Diskussionen über Lügen und Gewissen geführt. Die Kinder beschäftigten sich auch mit der Pflege von Haustieren und ländlichen Dialekten und Redewendungen.
-T. Soyka, Ebensburg, PA, vierte Klasse
Ich lese meinen Dritt-, Viert- und Fünftklässlern immer My Father’s Dragon von Ruth Stiles Gannett vor. Ich habe meinen Drittklässlern auch The Littles von John Lawrence Peterson vorgelesen, was sie dazu inspiriert hat, andere Bücher aus der Serie zu lesen.
-Michell Towns, Lakeside, CA, dritte Klasse
Der egoistische Riese von Oscar Wilde.
-Chiquita Crowe, Newport, TN, fünfte Klasse
Ich liebe das Buch The Fallen Spaceman von Lee Harding. Es handelt von einem Außerirdischen, der versehentlich auf die Erde fällt, einen kleinen Jungen trifft und bereit ist, sein Leben zu opfern, um den kleinen Jungen zu retten. Es ist ein kurzer Roman und die Bilder sind großartig.
-Peggy, Little Rock, AR, vierte Klasse
Holes von Louis Sachar
Tuck Everlasting von Natalie Babbitt
Frindle von Andrew Clements
The Landry News von Andrew Clements
The Book of Three von Lloyd Alexander
Time for Andrew von Mary Downing Hahn
The 13th Floor von Sid Fleischman
Sarah Ann Hartford von Kathleen Duey
-Karen Gee, Canyon Country, CA, Fünfte Klasse
Wovor hatte ich Angst? von Dr. Seuss
James and the Giant Peach von Roald Dahl
The Mouse and the Motorcycle von Beverly Cleary
Koko’s Story von Francine Patterson
Alexander and the Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day von Judith Viorst
-Barbara Vossen, Jefferson City, MO, Erste Klasse
Chicka Chicka Boom Boom von John Archambault und Bill Martin Jr.
-Rosie Marck, Cincinnati, OH, Kindergarten
Lafcadio, the Lion Who Shot Back von Shel Silverstein ist ein wunderbares, kurzes Kapitelbuch über das Selbstsein.
Name nicht genannt
Stellaluna von Janell Cannon
Grandfather’s Journey von Allen Say
Hooray for Diffendoofer Day von Dr. Seuss
The Widow’s Broom von Chris Van Allsburg
Houdini Box von Brian Selznick
Shrek von William Steig
Sylvester and the Magic Pebble von William Steig
A Picture Book of Thurgood Marshall von David A. Adler
McElligot’s Pool von Dr. Seuss
The Heroine of the Titanic: A Tale Both True and Otherwise of the Life of Molly Brown von Joan W. Blos
Zephyr von Chris Van Allsburg
-Gay Lynn Auld, Round Rock, TX, sechste Klasse
Unser neues Lieblingsvorlesebuch ist Top Secret von John Gardiner. Wir lieben auch Poppy von Avi; Jeremy Thatcher, Dragon Hatcher von Bruce Coville; The Last of the Really Great Whangdoodles von Julie Edwards; und There’s a Boy in the Girls‘ Bathroom von Louis Sachar.
-Karen, Tully, NY, vierte Klasse
Wenn die Schule beginnt, lese ich gerne Ramona the Pest oder Ramona the Brave von Beverly Cleary. Ein kurzes Buch, um die Kinder am ersten Schultag zu kitzeln, ist Never Spit on Your Shoes von Denis Cazet. Während des Jahres lieben meine Kinder es, etwas über echte Menschen zu hören (Biografien), und die Abenteuer von Jack und Annie in der Magic Tree House-Reihe von Mary Pope Osborne. Man bräuchte eine Enzyklopädie, um alle ausgezeichneten Vorlesebücher aufzulisten, die für das strukturierte Schreiben verwendet werden können, aber die Wright Group veröffentlicht einige, die ich liebe, wie Meanies und The Meanies Came to School von Joy Cowley; In the Rainforest von Lee Martin; und Save a Tree for Me von B. Norma Gentner. Eine gute Geschichte für gemustertes Schreiben mit Märchen ist Goldlöckchen und die drei Bären. Viel Glück bei der Verbindung von Lesen und Schreiben!
-Georgia Bernheim, Ft. Huachuca, AZ, zweite Klasse
Alles von Laura Ingalls Wilder hält uns in Atem. Holling Clancy Holling hat einige wunderbare Titel: Seabird, Pagoo, Tree in the Trail, Minn of the Mississippi, und Paddle to the Sea. Sie enthalten wunderbare Texte und detaillierte Illustrationen – ein Genuss! Wir haben auch die Newbery Honor Award-Bücher Mountain Born von Elizabeth Yates, The Wheel on the School von Meindert DeJong, Kildee House von Rutherford Montgomery (eine interessante Konfliktlösung) und The Door in the Wall von Marguerite de Angeli (Akzeptanz von Menschen mit unterschiedlichen Fähigkeiten) genossen. Wir mögen auch Geschichten über Pferde. Als ich ein kleiner Junge war, schenkte mir meine Großmutter ein Buch mit Pferdegeschichten von ausgewählten Autoren, viele davon von meiner Lieblingsautorin Marguerite Henry. Sie beschriftete es mit „Liebste Enkelin Sharon, mögest Du viele glückliche Stunden mit Deiner Nase in einem Buch verbringen! In Liebe, Großmutter S.“ Etwa 30 Jahre später habe ich sowohl das Buch als auch meine Großmutter immer noch. Meine Schüler lieben es, wenn ich ihnen erzähle, wie ich zu diesen Geschichten gekommen bin, fast so, als wäre es eine eigene Geschichte, die miteinander verwoben ist. Während wir lesen und unsere Gedanken zu den Büchern austauschen, wird es zu einem Teil eines wunderschönen, nie vollendeten Werks. Es ist etwas Wunderschönes, ein Kind zu beobachten, das völlig vertieft ist, wenn es einer Geschichte zuhört. Besonders, wenn sie in der Kategorie „Ich habe den Rest der Geschichte letzte Nacht unter der Decke mit meiner Taschenlampe gelesen, nachdem meine Mutter das Licht ausgemacht hatte, weil ich es nicht erwarten konnte, den Rest der Geschichte zu hören“ landet!
-Sharon Kaltwasser, Lusby, MD, zweite Klasse
Meine Schüler der vierten Klasse liebten Poppy von Avi. Der Schreibstil ist wunderschön und ich kann es nur empfehlen! Das Buch kann in eine naturwissenschaftliche Einheit über die Nahrungskette, Anpassungen von Tieren, gegenseitige Abhängigkeit, Ökosysteme oder einfach nur zum Vorlesen verwendet werden.
-Heidi, Amherst, NY, vierte Klasse
Ich habe gerade ein tolles Buch zum Vorlesen für meine Drittklässler gefunden. Es ist der Newbery Award-Gewinner von 1948 Die einundzwanzig Luftballons von William Pène du Bois. Nachdem ich das Buch gelesen hatte, schrieb meine Klasse Geschichten über Heißluftballons und bastelte Ballons aus Pappmaché. Es war ein großer Spaß!
-Mary Johnson, St. Croix Falls, WI, dritte Klasse
Ein böser Fall von Streifen von David Shannon und die Junie B. Jones Serie von Barbara Park.
-Jessica, Lincoln, NE, zweite Klasse
Ich habe meinen Schülern kürzlich drei Bücher vorgelesen: Because of Winn-Dixie von Kate DiCamillo; Skellig von David Almond; und A Long Way From Chicago von Richard Peck. Alle Bücher waren erfolgreich, hielten das Interesse der Schüler aufrecht und regten zur Diskussion an.
-Michael Brocato, New Orleans, LA, Klasse 4-6
Die Drittklässler lieben „Charlotte’s Web“ von E. B. White. Dieser zeitlose Klassiker ist immer noch ein Hit. Wir beginnen mit der Lektüre der Geschichte und machen während des Lesens verschiedene Aktivitäten wie Freundschaftsgedichte, Vergleiche von Charakteren und Spinnenforschung, die vor kurzem um die Erforschung des Netzes erweitert wurde. Nach dem Lesen der Geschichte sehen wir uns das Video an und erstellen ein Venn-Diagramm, in dem wir beide vergleichen und gegenüberstellen. Zum Abschluss bringen die Schüler T-Shirts mit, die sie mit ihrer Lieblingsfigur, -szene oder einer selbst kreierten Werbung für das Buch verzieren, und ich bemale ihre Entwürfe mit Stoff.
-Margaret Osorio, Bronx, NY, dritte Klasse
Mrs. McNosh Hangs Up Her Wash von Sarah Weeks ist der aktuelle Favorit in meinem Klassenzimmer. Die Schüler lachen, egal wie oft wir es lesen!
-Mari Taylor, Hamilton, IL, Kindergarten
Meine Erstklässler lieben die Junie B. Jones Reihe von Barbara Park. Wir haben alle Bücher gelesen und warten schon auf das nächste. Die Kinder lassen sich so sehr darauf ein und lieben es, über all die lustigen Dinge zu lachen, die Junie B. tut. Unser Favorit? Junie B. Smells Something Fishy.
-Holly Lawson, Liberty, SC, Erste Klasse
Ich liebe es, „Der Regenbogenfisch“ von Marcus Pfister zu lesen. Das Buch hilft wirklich, Kindergartenkinder zum Teilen zu motivieren.
-Cassie Bair, Delaware, OH, Kindergarten
Holes von Louis Sachar und Honus and Me von Dan Gutman.
-Jennifer Rodgers, Hanford, CA, vierte Klasse
Jeremy Thatcher, Dragon Hatcher, Monster’s Ring und Jennifer Murdley’s Toad von Bruce Coville und The Cay von Theodore Taylor.
-Celeste Everett, Coral Springs, FL, Klassen 2-3
Holes von Louis Sachar ist eines der besten Bücher, die wir dieses Jahr gelesen haben. Die Kinder liebten es und der Humor ließ sie immer mehr hören wollen.
-Sheri Lewis, Mt. Holly, NC, vierte Klasse
Into the Land of the Unicorns and Song of the Wanderer von Bruce Coville.
-Name withheld
Als langes Vorlesen liebe ich Hatchet von Gary Paulsen. Es gibt sehr wenig Dialoge, was der Lesbarkeit zugute kommt, es sei denn, man ist großartig darin, verschiedene Stimmen zu sprechen. Außerdem lässt jedes Kapitel den Leser staunen, was zu Vorhersagediskussionen führt. Das Beste von allem ist, dass die Kinder es lieben!
-Deb Daniels, St. Petersburg, FL, siebte Klasse
Ich liebe es, „Summer of the Monkeys“ von Wilson Rawls zu lesen und natürlich mein absolutes Lieblingsvorlesebuch, „The BFG“ von Roald Dahl!
-Kimberly Orosco
Magic Growing Powder von Janet Quin-Harkin und Dandelion von Don Freeman.
-Barbra Bowman, Los Angeles, CA
Die Geschichte von Winn-Dixie von Kate DiCamillo.
-Mary Mentink, Rhinelander, WI, zweite Klasse
Meine absoluten Lieblingsbücher zum Vorlesen sind Old Yeller und Savage Sam, beide von Fred Gipson. Meine Schüler lieben es, das Leben der Figuren von einem Buch zum anderen zu verfolgen. Ich finde, dass diese Bücher eine hervorragende Ergänzung zum Unterrichtsfach „Western Expansion“ sind.
-Patti Mosley, Lake Worth, TX, Fünfte Klasse
The BFG von Roald Dahl
The Plant That Ate Dirty Socks von Nancy McArthur
How to Eat Fried Worms von Thomas Rockwell
-Lisa Higgins, Grants Pass, OR, Dritte Klasse
Ich unterrichte die fünfte Klasse und wir haben A Series of Unfortunate Events von Lemony Snicket entdeckt. Die Klasse fleht mich an, zu lesen und nicht aufzuhören, wenn ich vorlese. Wir sind gerade bei Buch 5: The Austere Academy und planen, Buch Sieben durchzuarbeiten: Das abscheuliche Dorf, bevor das Jahr zu Ende ist. Sein trockener Sinn für Humor motiviert die Schüler wirklich dazu, Fragen zu stellen, Vorhersagen zu treffen und nach Antworten auf ihre Fragen zu suchen. Ich empfehle es sehr für diese Altersgruppe.
-Patricia McGee, Mt. Airy, MD, fünfte Klasse
Mostly Michael von Robert Kimmel Smith ist ein tolles Vorlesebuch. Ich ziehe es vor, einige Seiten vorzulesen und zu zensieren, bevor ich es mit der Klasse teile, aber die Geschichte und die Botschaft sind wunderbar. Michael liest nicht gerne und schummelt bei einer Buchbesprechung, indem er denselben Bericht abgibt, den er im letzten Jahr abgegeben hat. Seine Strafe ist, dass er über den Sommer zehn Bücher lesen muss. Meine Schüler bemerken immer, je mehr Michael liest, desto schlauer wird er. Es ist eine tolle Art, ein neues Schuljahr zu beginnen!
-Shirley Morton, Carmel, IN, vierte Klasse
Ich liebe das Buch Chicka Chicka Boom Boom von John Archambault und Bill Martin Jr. Es ist ein Lieblingsbuch meiner Schüler und ein großartiges Buch, um eine Studie über das Alphabet zu beginnen oder zu beenden.
-Cara Fitton, Paxton State, IL, Kindergarten
Ich liebe Maniac Magee von Jerry Spinelli für Fünftklässler. Ich empfehle Honus and Me von Dan Gutman, das ist ein neueres Buch, aber auch wunderbar.
-Margaret, Santa Ana, CA, fünfte Klasse
Rowan of Rin von der australischen Autorin Emily Rodda ist einer meiner Favoriten. Es fesselt die Leser und bringt sie dazu, darüber nachzudenken, was im Charakter eines Menschen wirklich wichtig ist. Ein großartiges Buch, um Vorhersagen zu treffen und um zu zeigen, wie eine Geschichte mit Hilfe einer Story Map geplant werden kann.
-Kym Stansbie, Toowoomba, Queensland, Australien, Klasse 5-7
Meine Schüler lieben „Stephanies Pferdeschwanz“ von Robert Munsch. Sie lieben es, wie Stephanie zu handeln und ihre Zeilen im Buch zu sprechen. Es ist ein Buch, das sie häufig anfordern und nie müde werden, es zu hören.
-Jan Scheuffele, Yakima, WA, Klasse 1-3
Stephanies Pferdeschwanz von Robert Munsch ist eines meiner Lieblingsbücher. Meine Schüler sind genauso überrascht wie die Schüler auf der ersten Seite des Buches. Ich lese es, wenn ich darüber spreche, wie man eigene Ideen und individuelles Denken einsetzt. Es ist ein guter Diskussionsstarter.
-Jane Junkert, Barnesville, MN, Kindergarten
Holes von Louis Sachar ist einer der allerbesten Romane, die man mit Schülern teilen kann. Es gibt drei verschiedene Zeitepochen, jede mit Charakteren, die die anderen beeinflussen. Ich bewege mich an verschiedene Stellen im Raum, wenn die Zeitzone wechselt, um meinen Schülern zu helfen, ein klares Verständnis zu behalten und Verwirrung im Setting zu vermeiden. Kinder lieben dieses außergewöhnliche Buch.
-Joanne Laurinburg, NC, dritte Klasse
Ich liebe es, Löcher von Louis Sachar vorzulesen!
-Laurie Clausel, Mazon, IL, siebte und achte Klasse
Löcher von Louis Sachar!
-J. Friel, Florida, vierte Klasse
Löcher von Louis Sachar!
-Tammy Carpenter, South Elgin, lL, siebte Klasse
George Washingtons Socken von Elvira Woodruff
My Side of the Mountain von Jean Craighead George
Faraway Summer von Johanna Hurwitz
The Kwanzaa Fable von Eric V. Copage
Bud, Not Buddy von Christopher Paul Curtis
-Cayetana Maristela, St. Joseph, MO, Fünfte Klasse
Ich liebe einige Vorlesegeschichten einfach. Miss Nelson Is Missing! von Harry Allard ist ein klassisches Märchen über ein ungehorsames Klassenzimmer. Ich beginne die erste Schulwoche gerne mit diesem Buch, weil die Schüler so viel daraus mitnehmen können. Charlotte’s Web von E. B. White ist ein großartiges Kapitel-Buch, das ich am liebsten am frühen Morgen oder nach dem Mittagessen lese.
-Erica H., Baltimore, MD, dritte Klasse
Ich liebe Tuck Everlasting von Natalie Babbitt; Holes von Louis Sachar; The Adventures of Ulysses von Charles Lamb; Because of Winn-Dixie von Kate DiCamillo; und ein Buch namens The Ancient One von T. A. Barron.
-Cindy Sapp, Siletz, OR, sechste Klasse
Ich liebe Alexander und der schreckliche, schreckliche, nicht gute, sehr schlechte Tag von Judith Viorst. Ich verwende es mit meinen Sechstklässlern, um Diskussionen und Schreiben darüber anzuregen, wie eine Person angemessen mit einem schlechten Tag umgehen kann, was einen schlechten Tag für sie ausmacht, was einen guten Tag ausmacht, usw. Die Schüler fangen an zu lachen, weil ich ein Buch vorlese, das sie für ein kleines Kinderbuch halten, aber sie lehnen sich zurück und genießen es, sobald sie sich daran erinnern, wie sehr sie es geliebt haben. Ich verwende auch Green Eggs and Ham von Dr. Seuss in Verbindung mit meiner Einheit über Präpositionen und um den Schülern zu helfen, ihre eigenen Präpositionsgedichte zu erstellen.
-Marcy Burkum, Brentwood, TN, sechste Klasse