Vous entendez peut-être le terme » façonner le comportement » lorsque vous lisez sur l’analyse comportementale appliquée (ACA). Nous voulions donc prendre un peu de temps et parler spécifiquement du « façonnage ».
Que signifie « façonner le comportement » ?
Le terme façonnage ou façonnage du comportement ou façonnage du comportement provient du conditionnement opérant. Le conditionnement opérant est le plus souvent associé aux travaux de B.F. Skinner, bien que Thorndike ait étudié le conditionnement opérant de manière approfondie 50 ans avant Skinner.
Le conditionnement opérant est un processus d’apprentissage d’une personne (humain) ou d’un animal dans lequel un comportement est renforcé (ou fait plus fréquemment et de manière plus fiable) lorsque des renforcements positifs et négatifs sont utilisés pour susciter le comportement souhaité.
Pensez au façonnage comme un apprentissage progressif, étape par étape. Par exemple, si vous voulez qu’un animal dans un laboratoire traverse une pièce et appuie sur un levier, alors vous commencez d’abord à renforcer ou à récompenser tout comportement qui rapproche l’animal du levier. Il peut y avoir de nombreux petits comportements différents qui seront récompensés à mesure que l’animal se rapproche du levier, qu’il le touche et qu’il finit par appuyer sur le levier.
C’est un exemple simple de mise en forme du comportement. Pour obtenir un certain comportement ou résultat, vous commencez par récompenser de très petits changements de comportement qui vont dans la bonne direction.
Le comportement final que vous souhaitez peut être trop complexe ou difficile à expliquer à un enfant atteint de troubles du spectre autistique (TSA). Mais vous pouvez quand même l’enseigner à l’enfant en décomposant le comportement en une série de petites étapes, qui sont comprises par l’enfant.
Nous savons, grâce à la théorie de l’apprentissage, que les comportements ou les actions ou activités qui sont suivis de quelque chose d’agréable sont susceptibles d’être répétés. Ce renforcement positif est très efficace pour amener l’enfant (ou n’importe qui) à apprendre quelque chose.
Bien sûr, ce qui est agréable et motivant pour un enfant peut différer d’un autre enfant. Les professionnels qui utilisent l’ACA dans le cadre d’une thérapie veillent soigneusement à évaluer ce qui va motiver chaque enfant en particulier.
Et le renforcement est la clé de l’ACA. Ainsi, façonner le comportement consiste à enseigner à l’enfant de petites étapes minuscules – et à les renforcer positivement toutes – qui mènent toutes à un comportement spécifique que vous voulez voir.
Avec l’utilisation du renforcement et du façonnement du comportement, il est possible d’enseigner aux enfants – même non verbaux – toutes sortes de comportements relativement complexes, comme se laver les mains avant de venir à la table du dîner ou des comportements appropriés dans la salle de bain ou quelque chose comme comment demander de l’aide.
Total Spectrum Care souhaite à tous ses lecteurs les plus belles fêtes de fin d’année 2019.
L’analyse appliquée du comportement permet d’éteindre les comportements indésirables et de renforcer les comportements souhaitables. L’ABA peut améliorer les comportements de toilette, les comportements alimentaires, la parole et les routines de sommeil de votre enfant. L’ABA peut changer la vie des enfants atteints de troubles du spectre autistique. Si vous essayez de décider comment gérer un enfant atteint de TSA ou quel type de thérapie est le plus approprié pour votre enfant, veuillez nous contacter aujourd’hui.
Laissez-nous vous aider. Nous offrons des services d’analyse comportementale appliquée (ABA) pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique, et nos services sont décrits ici. Nous vous encourageons à nous appeler directement, sans frais, au (844) 263-1613 ou à nous envoyer un courriel à [email protected]. Nous sommes basés à Elmhurst, dans l’Illinois.