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Les Outliers

By Malcolm Gladwell

(résumé par . Paul Arnold – Formateur & Animateur – [email protected])

Contenu = *** Lisibilité = *****

En bref

Génial est surévalué.évalué. La réussite n’est pas seulement une question de capacité innée. Elle est combinée à un certain nombre de facteurs clés tels que l’opportunité, le travail acharné significatif (10 000 heures pour acquérir la maîtrise), et votre héritage culturel. Les facteurs aléatoires de chance, tels que le moment et le lieu de votre naissance, peuvent influencer les opportunités que vous avez.

Gladwell donne vie à ses affirmations principalement en utilisant des histoires individuelles de triomphe.

Implications clés

-Lorsque l’opportunité se présente, saisissez-la.

Il n’y a pas de raccourci vers la maîtrise que de  » mettre les heures « .

Les 6 POINTS CLÉS DU LIVRE

1) L’opportunité frappe pour certains – souvent assez arbitraire (par exemple les dates de naissance, au bon endroit, etc)

2) Le timing – Critique pour le succès et l’opportunité.

3) L’éducation mène à l’opportunité – Il a été démontré que la qualité de l’éducation d’un enfant est un déterminant clé de la réussite future (plus encore que le QI pur).

4) 10 000 heures – il faut généralement ce temps pour  » maîtriser  » quelque chose. Les personnes qui ont l’opportunité ont la chance de ‘faire’ les 10 000 heures. Les autres ne le font pas.

5) Travail significatif – Si vous avez l’impression que votre travail a un véritable but, il est plus probable que vous travailliez dur.

6) Héritage – Nos valeurs déterminent notre comportement. Nos valeurs sont souvent transmises de génération en génération (par exemple, les Coréens sont très déférents à l’égard de l’autorité, ce qui a conduit à une série d’accidents d’avion ; la dépendance des Asiatiques à l’égard du riz signifie qu’ils ont appris la valeur du travail acharné et de la persévérance – ce qui transparaît dans leur meilleure capacité en mathématiques (leur langue aide aussi).

Résumé du livre

Il y a deux parties clés dans son livre – Opportunité et Héritage

Partie 1 – Opportunité

1 – Opportunité

Le succès se trouve rarement dans les mythes des chiffons à la richesse – il y a plutôt une lueur de talent identifiée, et ensuite la porte de l’opportunité est ouverte à la personne (et non aux autres). Cela permet à la personne douée d’avoir le temps et l’accès aux entraîneurs, aux équipements, etc. pour développer ses compétences, ce qui amplifie considérablement la différence entre ceux qui ont l’opportunité et ceux qui ne l’ont pas.

Les valeurs aberrantes sont les personnes/groupes qui brisent les normes.

2 – 10 000 heures

En examinant beaucoup de domaines différents, de l’informatique, des affaires en passant par le sport, jusqu’à la musique, il semble y avoir un nombre magique de 10 000 – le nombre d’heures que les  » maîtres  » de leur domaine choisi ont mis.

3 – Timing

L’endroit, et l’année où vous êtes né peuvent influencer votre chance/opportunité. Dans la liste des personnes les plus riches de l’histoire, 14/75 sont des Américains nés dans les années 1860 et 1870. C’est à cette époque que la révolution industrielle a pris son essor, que les chemins de fer ont été construits dans toute l’Amérique et que Wall Street a démarré. La même chose s’est produite dans la Silicon Valley. Tous les grands entrepreneurs de l’informatique sont nés entre 1953 et 1956.

Ceux qui sont nés dans les années 1890- au début de 1900 ont eu moins de chance que ceux qui sont nés après 1913. Ces personnes ont dû faire face à la grande épidémie de grippe, à la 1ère guerre mondiale, à la grande dépression, puis étaient encore assez jeunes pour être recrutées dans la 2ème guerre mondiale (en supposant qu’un des événements précédents ne les ait pas emportés !).

De même, en 1935. Il y avait 600 000 bébés de moins nés cette année-là, ce qui signifiait des classes moins nombreuses, une plus grande chance d’entrer dans les bonnes équipes sportives, les collèges et donc une plus grande chance d’obtenir un bon emploi dans l’une des meilleures entreprises.

4 – L’éducation mène aux opportunités

Des parents impliqués – La sociologue Annette Lareau a étudié des élèves de 3e année dans une étude ethnographique à long terme. Elle a conclu que les parents impliqués par rapport aux parents non impliqués était la différence clé qui conduisait à la réussite d’un individu dans la vie. Les parents impliqués parlent davantage à leurs enfants et leur offrent plus d’opportunités (en les emmenant au musée, en les inscrivant à des cours d’été, en les aidant à faire leurs devoirs, etc.) Ils développent également un sentiment de  » droit « , donc moins susceptibles de se contenter du premier  » non « .

5 – Un travail significatif

Un travail significatif vous donne envie de  » faire des heures « . Sociologue, Louise Farkas a étudié l’arbre généalogique de nombreux immigrants et a constaté que leur progéniture devenait des professionnels. Elle a mis cela sur le compte du fait que c’était grâce à leurs origines modestes et non malgré elles qu’ils réussissaient – c’est-à-dire qu’ils avaient été élevés dans une famille où le travail acharné était valorisé et pratiqué.

PARTIE 2 – L’HÉRITAGE

1 – L’héritage

Nos valeurs nous sont souvent transmises inconsciemment de génération en génération, et à ce titre, elles jettent de longues ombres sur notre comportement actuel.

Le psychologue néerlandais Geert Hofstede a analysé les tendances culturelles de différents pays. Il a identifié un certain nombre de dimensions différentes, telles que l’individualisme-collectivisme (c’est-à-dire à quel point un pays attend de vous que vous vous occupiez de vous-même), l’évitement de l’incertitude (c’est-à-dire à quel point un pays tolère l’ambiguïté) et l’indice de distance de pouvoir (c’est-à-dire les attitudes envers la hiérarchie). En tête de cette liste (c’est-à-dire les pays les plus déférents à l’égard du pouvoir/de l’autorité), on trouve le Brésil, la Corée, le Maroc, le Mexique et les Philippines, les États-Unis, l’Irlande et l’Afrique du Sud étant les moins respectueux du pouvoir.

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