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L’expression « trouble du développement » ou « déficience intellectuelle » désigne un handicap grave et chronique d’un individu qui :

• est attribuable à une déficience mentale ou physique, ou à une combinaison de déficience mentale et physique
• se manifeste avant que la personne n’atteigne l’âge de 22 ans
• est susceptible de se poursuivre indéfiniment
• entraîne des limitations fonctionnelles substantielles dans au moins trois des domaines suivants des principales activités de la vie :
  • auto-soins
  • langage réceptif et expressif
  • apprentissage
  • mobilité
  • autodirection
  • capacité de vie indépendante
  • autosuffisance économique
  • reflète le besoin de la personne d’une combinaison et d’une séquence de services spéciaux, interdisciplinaires ou génériques, d’un soutien individualisé ou d’autres formes d’assistance qui sont à vie ou de longue durée et qui sont planifiés et coordonnés individuellement.

Comme défini par la loi de 2000 sur l’assistance et la déclaration des droits des personnes souffrant de troubles du développement, Public Law 106-402.

Tard de développement :

Le retard de développement est défini comme le fait de ne pas atteindre les étapes de développement attendues dans un ou plusieurs des domaines suivants : physique, social, émotionnel, intellectuel, parole et langage et/ou développement adaptatif (parfois appelé compétences d’auto-assistance, qui incluent l’habillage, la toilette, l’alimentation, etc).

Ces retards sont diagnostiqués lorsque les performances d’un enfant sont inférieures d’environ 25 à 30 % aux normes de son âge dans un ou plusieurs de ces domaines (avec ajustement pour la prématurité chez les enfants concernés). Les progrès se produisent à un rythme plus lent que prévu en suivant la séquence anticipée. Diverses causes médicales et environnementales existent.

Voici quelques exemples de troubles physiques ou mentaux susceptibles d’entraîner un retard de développement :

• Anomalies chromosomiques
• Troubles génétiques ou congénitaux
• Déficiences sensorielles graves, y compris l’audition et la vision
• Erreurs innées du métabolisme
• Troubles reflétant une perturbation du développement du système nerveux
• Infections congénitales
• Troubles secondaires à une exposition à des substances toxiques, y compris le syndrome d’alcoolisme fœtal.

La vérification du retard est obtenue par un processus d’évaluation, qui comprend au moins trois des éléments suivants : un avis clinique éclairé comprenant une évaluation par observation, un ou des tests de développement standardisés, un inventaire du développement, une liste de contrôle du comportement, une mesure du comportement adaptatif et un entretien avec les parents. Le retard de développement peut survenir temporairement, ou être de longue durée et ne jamais se résorber complètement.

Exemples, sous-ensembles et synonymes de retard de développement :

• Délai de langage
• Délai moteur
• Délai global

Ressources supplémentaires :

• Enfants et adultes souffrant de troubles du déficit de l’attention
• Centre national d’information pour les enfants et les jeunes handicapés
• Déficience d’apprentissage -. LD Online
• Sentier de connaissances sur les enfants ayant des besoins particuliers en matière de santé
• American Psychological Association
• National Brain Injury Association
• Maryland Developmental Disabilities Council
• Cambridge Center for Behavioral Studies

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