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R.A.C.E. Writing strategyを使うことで、私のクラスの状況は一変しました。 世の中には100万種類ものライティング戦略がありますが、どの戦略を生徒に導入するのがベストなのかを考えるのは、教師にとって非常に困難なことだと感じることがあります。 私は学科担当の教師として一日中ライティングを教えているので、異なるジャンルに効果のある様々な戦略を試すことが少しは楽になりました。

R.A.C.Eライティング戦略に慣れていない方は、R.A.C.Eライティング戦略とは、4つの重要な単語やフレーズの頭文字をとったものです。

どのようなときにこのストラテジーを使うか

R.A.C.Eストラテジーはさまざまな方法で使用できますが、私は、ノンフィクションなどのテキストに対する回答や、リーディングパッセージに基づく質問に答えるときに使用するのが最適だと考えています。 生徒たちは、どこから始めればいいのか、どのくらいの情報を追加すればいいのか、どうやって効果的に証拠を引用すればいいのかがわからないことがよくあります。

R.A.C.E.ライティング戦略を効果的に実施するには？

R.A.C.E.戦略で生徒をスタートさせるには、さまざまな方法があります。 今年の私のクラスでは、かなりゆっくりと進めていくことにしました。 たくさんの例文をモデルにしてから、一文字ずつ徐々に解放していきました。 他の年であれば、もう少し早く進めることができたかもしれませんが、生徒とその長所・短所を知ることが必要です。

私は、さまざまなトピックに関するノンフィクションの文章を使った教材を作りました。 まず、生徒にテキストの重要な部分を色分けして強調させます。 この教材は、生徒がこの戦略を身につける上で非常に役に立ちました。 ここをクリックしてご覧ください！

このストラテジーを気に入っている理由

テキストへの反応という点では、R.A.C.Eライティングストラテジーは、効果的で強力なライティングサンプルの重要な要素をすべて盛り込む方法を生徒に理解させるのに最も効果的でした。 例えば、「この作品には “R “が入っていますか」などと言うことができます。 生徒がこの頭文字に慣れると、後に回答を書き続けるときに頭に残るでしょう。 生徒の成長に合わせて、この戦略を追加することもできます。 私の同僚と私は、生徒が長い回答のために複数の証拠を引用することを少しずつ取り入れました。 生徒が慣れてくれば、選択肢は無限に広がります。 私は、この戦略を使ってライティングが大きく改善されたことに気づきました。 ELAの先生は、小説の質問で文章に答えるときにこの戦略を使い、科学の先生は、科学の回答にこの戦略を使っています。

この戦略をあなたの教室で簡単に実施できることを願っています。 Happy teaching！

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