Badanie przedszkolne jest sposobem oceny aktualnego funkcjonowania i rozwoju dziecka. Jest to krótka ewaluacja lub ocena kilku rozwojowych dziedzin funkcjonowania małych dzieci, która zazwyczaj ma miejsce przed rozpoczęciem przedszkola. Chociaż istnieją niezliczone korzyści z badań przesiewowych w przedszkolu, takie jak dokładne oszacowanie funkcjonowania dziecka, informowanie rodziców i specjalistów o mocnych stronach i wyzwaniach oraz pomoc w planowaniu interwencji, jeśli jest to konieczne, nie są one rutynowo przeprowadzane w Stanach Zjednoczonych, być może dlatego, że nie są wymagane. Jednak w miarę jak korzyści z badań przesiewowych w przedszkolu będą się pojawiać, systemy szkolne mogą być bardziej otwarte na rozpoczęcie lub udoskonalenie procedur badań przesiewowych w przedszkolu. Jako rodzic lub opiekun, oto co powinieneś wiedzieć.
Dlaczego badania przesiewowe w przedszkolu są ważne?
Badania przesiewowe w przedszkolu są ważne jako narzędzie prewencji lub wczesnej interwencji w celu określenia, które małe dzieci są zagrożone trudnościami rozwojowymi, behawioralnymi lub akademickimi. Podobnie jak rutynowe badanie lekarskie u pediatry, badanie przedszkolne ma na celu wychwycenie wszelkich „sygnałów” potencjalnych problemów z nauką lub zachowaniem, zanim zwiększą one swoją częstotliwość, intensywność lub czas trwania. Dzieci, które zostaną zidentyfikowane jako zagrożone, mogą uzyskać pomoc ze strony szkoły i rodziny w odpowiednim czasie i w skuteczny sposób, aby uniknąć późniejszych i bardziej intensywnych interwencji o większych kosztach, które mogłyby również zwiększyć niepokój dziecka, jak również personelu szkoły i członków rodziny zaangażowanych w sprawę.
Jakie obszary rozwoju są objęte badaniami przesiewowymi w przedszkolu i kto je przeprowadza?
Typowe obszary rozwoju, które są oceniane podczas badań przesiewowych w przedszkolu obejmują komunikację lub umiejętności językowe, umiejętności motoryczne, takie jak motoryka drobna i gruba, umiejętności społeczne w kontaktach z dorosłymi i rówieśnikami, zachowania adaptacyjne, takie jak umiejętności samopomocy i niezależnego funkcjonowania, oraz umiejętności przedakademickie, takie jak liczenie, nazywanie kolorów i odpowiadanie na ogólne pytania informacyjne. Ponadto badania przesiewowe w przedszkolu powinny obejmować wzrok i słuch, ale mogą nie obejmować, jeśli w szkole nie ma pielęgniarki.
Przesiewowe badania przedszkolne mogą być prowadzone przez szkolnego specjalistę, np. psychologa szkolnego lub przez zespół szkolnych specjalistów, w skład którego często wchodzą: psycholog szkolny, logopeda, terapeuta zajęciowy, fizykoterapeuta, nauczyciel i pielęgniarka. Niektóre obszary rozwoju są oceniane pośrednio za pomocą skal oceny (np. umiejętności samoobsługi w domu), które są wypełniane przez personel szkolny lub rodziców i innych opiekunów. Inne obszary rozwoju są oceniane bezpośrednio poprzez zadawanie dzieciom pytań lub wymaganie od nich wykonania zadania (np. narysowania osoby). Badania przesiewowe w przedszkolu nie powinny trwać dłużej niż 30 minut, a ich wyniki można uzyskać dość sprawnie, aby dostarczyć informacji zwrotnej personelowi szkolnemu, rodzicom lub innym opiekunom.
Przedszkolne badania przesiewowe można nabyć w handlu jako gotowe narzędzia, w których dzieci porównuje się z krajową standaryzowaną grupą odniesienia, lub też szkoły mogą tworzyć własne narzędzia i opracowywać lokalne normy na własny użytek. Zarówno komercyjne, jak i opracowane lokalnie narzędzia do badań przedszkolnych są wartościowe i użyteczne same w sobie, a decyzję o tym, z których z nich skorzystać, podejmuje szkoła lub okręg szkolny.
Co robi się z wynikami badań przedszkolnych?
Wyniki badań przedszkolnych są ważne dla wszystkich osób regularnie kontaktujących się z dzieckiem i powinny być dostarczone wkrótce po zakończeniu badań. Indywidualne i grupowe wyniki są ważne, ponieważ mogą istnieć wzorce lub opóźnienia w funkcjonowaniu wśród wielu dzieci, którymi może zająć się wychowawca klasy i rodzice lub inni opiekunowie w domu. Efektywnie, wyniki powinny być wykorzystane do oceny bieżącego funkcjonowania, monitorowania funkcjonowania w czasie i opracowania interwencji dla wszystkich dzieci, aby zapobiec dalszym trudnościom rozwojowym.
Co powinienem powiedzieć dziecku o badaniach przedszkolnych?
Może ważniejsze jest, aby skupić się na tym, czego nie mówić dzieciom o badaniach przedszkolnych! Często nie jest korzystne mówienie dzieciom, że będą miały test w szkole lub że muszą dobrze wypaść na badaniach przesiewowych w przedszkolu. Im bardziej dziecko i rodzic lub inny opiekun są spokojni o badania przedszkolne, tym bardziej prawdopodobne jest, że doświadczenie to będzie łatwiejsze i przyjemniejsze dla wszystkich. Lepiej powiedzieć dzieciom, że spotkają w szkole życzliwych ludzi, którzy poproszą je o rysowanie, kolorowanie, opowiedzą, co lubią robić lub kim chcą zostać, gdy dorosną itp. Większość pytań jest wciągająca, zabawna i przyjazna dla dzieci. Nic nie powinno być szkodliwe w jakikolwiek sposób, kształt lub formę.
Jak powinienem przygotować moje dziecko do badań przesiewowych w przedszkolu?
Może są różne opinie na ten temat. W opinii tego pisarza, nie ma zdrowych powodów, aby przygotować dzieci do badań przesiewowych w przedszkolu. Istnieje ryzyko zwiększenia niepokoju u dzieci poprzez uczynienie przyjemnego doświadczenia bardziej negatywnym i trudnym. Podczas badań rodzice i inni opiekunowie powinni być jasnymi, spokojnymi i wspierającymi wzorami do naśladowania, współpracując z personelem szkoły. Można to osiągnąć poprzez dobre zrozumienie procesu, poproszenie o radę jak rozmawiać z dzieckiem o badaniu, towarzyszenie dziecku w badaniu i zabawę z dzieckiem po zakończeniu badania.
Jeśli badania przedszkolne nie są przeprowadzane rutynowo w mojej szkole lub okręgu szkolnym, jak mogę poprosić o badanie dla mojego dziecka?
W miarę jak coraz więcej szkół i okręgów szkolnych będzie przeprowadzać badania przedszkolne, rodzice i inni opiekunowie mogą nie musieć prosić o badanie. Jednakże, rodzice i opiekunowie powinni porozmawiać z dyrektorem lub innym personelem szkoły o badaniach przedszkolnych, aby lepiej zrozumieć korzyści płynące z tego procesu i swoje prawa dotyczące potencjalnych usług potrzebnych dla ich dziecka. Psychologowie szkolni są doskonałymi rzecznikami dzieci i mogą udzielić informacji rodzicom i innym opiekunom na temat badań przesiewowych w przedszkolu i tego, czego mogą się spodziewać w szkolnych klasach przedszkolnych.
W sumie korzyści z badań przesiewowych w przedszkolu jest wiele i nie ma żadnych wad. Wszystkie małe dzieci powinny być poddawane badaniom przesiewowym w przedszkolu, aby upewnić się, że ich rozwój jest prawidłowy, a jeśli występują jakieś problemy, to że zostaną one rozwiązane wcześniej niż później. Personel szkoły jest doskonałym źródłem informacji i chętnie odpowie na pytania rodziców lub innych opiekunów dotyczące badań przedszkolnych lub rozwoju ich dziecka. Ponadto, poniższe źródła mogą dostarczyć dalszych przydatnych informacji.
Źródła
Strona internetowa Amerykańskiej Akademii Pediatrii oferuje informacje ogólne, narzędzia do badań przesiewowych i FAQ dla praktyków oraz informuje czytelnika o tym, jak ocena może być wprowadzona jako regularna praktyka.
Te strony internetowe dostarczają rodzicom zasobów do wczesnego uczenia się, które zawierają filmy, materiały i linki do stron internetowych.
Jest to strona dla rodziców, aby dowiedzieć się o zdrowych sposobach wychowywania i interakcji z dziećmi. Znajdują się tu artykuły nakreślające i zachęcające do konstruktywnych sposobów rozwoju dziecka. Rodzice są informowani o korzyściach płynących z aktywnej zabawy, pozytywnych przyjaźniach i prawidłowym odżywianiu się, jak również o pomocnych wskazówkach dotyczących utrzymywania dzieci w stanie snu w nocy i wspierania wczesnego uczenia się.
.