Przyczyna i skutek jest właśnie tym, co mówi. Możesz napisać esej, który wyszukuje przyczyny czegoś. Albo możesz napisać esej, który bada różne skutki, które wynikają z konkretnego wydarzenia lub stanu. Pisanie o przyczynach i skutkach zajmuje się identyfikacją „powodów, dla których” i/lub „wyników.”
Gdy piszesz esej używając wzorca przyczyny i skutku, wiedz, że możesz albo skupić się na przyczynach, albo skupić się na skutkach, albo na jakiejś kombinacji obu. Ważną rzeczą do zapamiętania jest to, że ten wzór wymaga logicznego myślenia w radzeniu sobie z przyczynami i logicznego prawdopodobieństwa w wyjaśnianiu skutków. Nie popełniaj błędu logicznego, zakładając prostą i/lub błędną przyczynowość. Zamiast tego upewnij się, że łączysz przyczyny i skutki logicznie, uważnie rozważając zarówno dowody, jak i prawdopodobieństwo.
Przy opracowywaniu tematu i tezy roboczej do eseju o przyczynach i skutkach, możesz zadać sobie następujące pytania:
- Czy chcę się skupić na skutkach danej przyczyny? Jeśli tak, to czy istnieje główny efekt, który jest podzielony na mniejsze części, czy też istnieje wiele efektów o równej wadze?
- Czy chcę się skupić na przyczynach danego wydarzenia, problemu, itp. Jeśli tak, to czy jest jedna główna przyczyna, która jest rozbita na mniejsze kawałki, czy jest wiele przyczyn o równej wadze?
Pomocne będzie, jeśli wypunktujesz przyczyny/efekty lub stworzysz mapę myśli, gdy będziesz pisał esej z zastosowaniem wzoru przyczynowo-skutkowego.
Pamiętaj, że twój temat powinien być na tyle skoncentrowany, aby przynieść pewną głębię i wgląd, ale na tyle szeroki, aby można go było rozwinąć. Pisanie ogólnie o przyczynach globalnego kryzysu finansowego z 2008 roku może być bezproduktywne, ponieważ wieloraka i złożona natura tych przyczyn nie może być potraktowana krótko i może wymagać książki z wieloma rozdziałami zamiast stosunkowo krótkiego eseju na studia. Albo pisanie o proponowanym skutku inicjatywy Światowej Organizacji Zdrowia, aby wyeliminować wściekliznę do 2030 roku poprzez szczepienia psów i bardziej dostępną edukację zdrowotną, może być bezproduktywne, ponieważ skutek jest bardzo skoncentrowany i można go określić w kilku zdaniach. Z drugiej strony, pisanie o skutkach krachu z 2008 r. dla planów emerytalnych pokolenia wyżu demograficznego lub o przyczynach wścieklizny na obszarach wiejskich w Indiach może być bardziej produktywne, ponieważ te tematy mogą być poruszane w ramach eseju na studia.
Zobacz poniższy film, aby uzyskać więcej informacji na temat esejów przyczynowo-skutkowych.
Oto kilka graficznych organizatorów dla esejów przyczynowo-skutkowych.
