Nauczyciele z wszystkich poziomów nauczania zgłosili swoje ulubione książki do czytania na głos. Kilka tytułów pojawia się wielokrotnie, ale wiele gatunków, poziomów czytania i autorów jest reprezentowanych na tej liście!
Moją ulubioną lekturą na głos jest „Ból zęba niedźwiedzia” Davida McPhaila. Zarówno historia, jak i ilustracje są zachwycające i zabawne dla dzieci w każdym wieku.
-Sue, piąta klasa
Sylwester i magiczny kamyk Williama Steiga!
-Lindi Mitchell, Huntington Beach, CA, przedszkole
Ekspres polarny Chrisa Van Allsburga
-Mya Rows, Scottsdale, AZ, trzecia klasa
Moi czwartoklasiści uwielbiają Cudowną myszkę Charliego Muffina Dicka Kinga-Smitha
-S. C. Larson, Duluth, MN, czwarta klasa
Shiloh autorstwa Phyllis Reynolds Naylor. Odbyły się ożywione dyskusje na temat kłamstwa i sumienia. Dzieci zgłębiły również zagadnienia związane z opieką nad zwierzętami domowymi oraz wiejskimi dialektami i zwrotami.
-T. Soyka, Ebensburg, PA, czwarta klasa
Zawsze czytam „Smoka mojego ojca” Ruth Stiles Gannett moim uczniom z trzeciej, czwartej i piątej klasy. Czytałam też moim trzecioklasistom The Littles Johna Lawrence’a Petersona, co zainspirowało ich do przeczytania innych książek z tej serii.
-Michell Towns, Lakeside, CA, trzecia klasa
Samolubny olbrzym Oscara Wilde’a.
-Chiquita Crowe, Newport, TN, piąta klasa
Uwielbiam książkę zatytułowaną Upadły kosmonauta Lee Hardinga. Opowiada ona o kosmicie, który przypadkowo spada na ziemię, spotyka młodego chłopca i jest gotów poświęcić swoje życie, aby go uratować. Jest to krótka powieść, a ilustracje są wspaniałe.
-Peggy, Little Rock, AR, czwarta klasa
Holes – Louis Sachar
Tuck Everlasting – Natalie Babbitt
Frindle – Andrew Clements
The Landry News – Andrew Clements
The Book of Three – Lloyd Alexander
Time for Andrew – Mary Downing Hahn
The 13th Floor – Sid Fleischman
Sarah Ann Hartford – Kathleen Duey
-Karen Gee, Canyon Country, CA, piąta klasa
Czego się bałem? autorstwa Dr. Seuss
James and the Giant Peach, Roald Dahl
The Mouse and the Motorcycle, Beverly Cleary
Koko’s Story, Francine Patterson
Alexander and the Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day, Judith Viorst
-Barbara Vossen, Jefferson City, MO, First grade
Chicka Chicka Boom Boom, John Archambault i Bill Martin Jr.
-Rosie Marck, Cincinnati, OH, przedszkole
Lafcadio, Lew, który strzelał do tyłu autorstwa Shel Silverstein to wspaniała, krótka książka o byciu sobą. Świetnie nadaje się też do nauki onomatopei.
-Imię i nazwisko zastrzeżone
Stellaluna Janell Cannon
Podróż dziadka Allena Saya
Hooray for Diffendoofer Day dr. Seuss
The Widow’s Broom by Chris Van Allsburg
Houdini Box by Brian Selznick
Shrek by William Steig
Sylvester and the Magic Pebble by William Steig
A Picture Book of Thurgood Marshall by David A. Adler
McElligot’s Pool by Dr. Seuss
The Heroine of the Titanic: A Tale Both True and Otherwise of the Life of Molly Brown autorstwa Joan W. Blos
Zephyr autorstwa Chrisa Van Allsburga
-Gay Lynn Auld, Round Rock, TX, szósta klasa
Naszą nową ulubioną lekturą na głos jest Top Secret autorstwa Johna Gardinera. Uwielbiamy też Poppy Avi; Jeremy Thatcher, Dragon Hatcher Bruce’a Coville’a; The Last of the Really Great Whangdoodles Julie Edwards; i There’s a Boy in the Girls' Bathroom Louisa Sachara.
-Karen, Tully, NY, czwarta klasa
Gdy zaczyna się szkoła, lubię czytać Ramonę Szkodnika lub Ramonę Odważną Beverly Cleary. Krótką książeczką, która rozbawi dzieci w pierwszym dniu szkoły jest Never Spit on Your Shoes Denisa Cazeta. W ciągu roku moje dzieci uwielbiają słuchać o prawdziwych ludziach (biografie), a także o przygodach Jacka i Ani z serii Magiczny domek na drzewie Mary Pope Osborne. Wymienienie wszystkich doskonałych książek do czytania na głos, które można wykorzystać do pisania według wzoru, zajęłoby encyklopedię, ale The Wright Group wydaje kilka, które uwielbiam, takich jak Meanies and The Meanies Came to School (Joy Cowley), In the Rainforest (Lee Martin) i Save a Tree for Me (Uratuj dla mnie drzewo) (B. Norma Gentner). Dobrą historią do wzorcowego pisania z bajkami jest Goldilocks and the Three Bears. Powodzenia w łączeniu czytania i pisania!
-Georgia Bernheim, Ft. Huachuca, AZ, druga klasa
Wszystko, co pochodzi od Laury Ingalls Wilder, przykuwa naszą uwagę. Holling Clancy Holling ma kilka wspaniałych tytułów: Seabird, Pagoo, Tree in the Trail, Minn of the Mississippi i Paddle to the Sea. Zawierają one wspaniały tekst i szczegółowe ilustracje – rozkosz! Bardzo podobały nam się również książki nagrodzone Newbery Honor Award: Mountain Born Elizabeth Yates, The Wheel on the School Meinderta DeJonga, Kildee House Rutherforda Montgomery’ego (ciekawe rozwiązanie konfliktu) i The Door in the Wall Marguerite de Angeli (akceptacja osób niepełnosprawnych). Lubimy też opowieści o koniach. Kiedy byłam mała, moja babcia podarowała mi książkę z opowiadaniami o koniach od wybranych autorów, z których wiele pochodzi od mojej ulubionej autorki, Marguerite Henry. Napisała na niej: „Najdroższa wnuczko Sharon, obyś spędziła wiele szczęśliwych godzin z nosem w książce! Z miłością, Babcia S.”. Jakieś 30 lat później, nadal mam zarówno książkę, jak i moją babcię. Moi uczniowie uwielbiają słuchać, jak opowiadam o tym, skąd wzięła się moja miłość do tych historii, prawie tak, jakby to była osobna opowieść, spleciona razem. Kiedy czytamy i dzielimy się naszymi przemyśleniami na temat książek, stają się one częścią pięknego, nigdy nieukończonego dzieła. To coś pięknego obserwować dziecko, które jest całkowicie pochłonięte słuchaniem opowieści. Zwłaszcza jeśli kończy się to w kategorii „czytałem resztę historii ostatniej nocy pod kołdrą z latarką po tym, jak mama zgasiła światło, bo nie mogłem się doczekać, żeby usłyszeć resztę historii”!
-Sharon Kaltwasser, Lusby, MD, druga klasa
Moi uczniowie z czwartej klasy uwielbiali Poppy Aviego. Pisanie jest piękne i gorąco polecam! Książka może być powiązana z jednostką naukową na temat łańcucha pokarmowego, adaptacji zwierząt, współzależności, ekosystemów, lub po prostu jako świetna lektura na głos.
-Heidi, Amherst, NY, czwarta klasa
Właśnie znalazłam świetną książkę do czytania na głos dla moich trzecioklasistów. Jest to nagrodzona w 1948 r. nagrodą Newbery’ego książka „Dwadzieścia jeden balonów” autorstwa Williama Pène du Bois. Po przeczytaniu książki moja klasa napisała historie o balonach na ogrzane powietrze i zrobiła balony z papier-maché. To była świetna zabawa!
-Mary Johnson, St. Croix Falls, WI, trzecia klasa
Zły przypadek pasków Davida Shannona i seria Junie B. Jones Barbary Park.
-Jessica, Lincoln, NE, druga klasa
Ostatnio przeczytałam moim uczniom trzy książki: Because of Winn-Dixie autorstwa Kate DiCamillo; Skellig Davida Almonda; oraz A Long Way From Chicago Richarda Pecka. Wszystkie książki były udane, utrzymały zainteresowanie uczniów i skłoniły ich do dyskusji.
-Michael Brocato, Nowy Orlean, LA, klasy 4-6
Trzecioklasiści uwielbiają „Sieć Charlotty” E. B. White. Ten ponadczasowy klasyk wciąż jest hitem. Zaczynamy od przeczytania opowiadania, a w trakcie lektury wykonujemy kilka zadań, takich jak tworzenie sieci wierszy o przyjaźni, porównywanie postaci i badanie pająków, które ostatnio rozszerzyło się o badanie sieci. Po przeczytaniu opowiadania oglądamy film i tworzymy diagram Venna porównujący i kontrastujący oba te materiały. Na zakończenie uczniowie przynoszą koszulki do ozdobienia z ulubioną postacią, sceną lub samodzielnie stworzoną reklamą książki, a ja maluję ich projekty.
-Margaret Osorio, Bronx, NY, trzecia klasa
Mrs. McNosh Hangs Up Her Wash autorstwa Sarah Weeks jest obecnie ulubioną lekturą w mojej klasie. Uczniowie śmieją się bez względu na to, ile razy ją czytamy!
-Mari Taylor, Hamilton, IL, Kindergarten
Moi pierwszoklasiści uwielbiają serię Junie B. Jones Barbary Park. Przeczytaliśmy już wszystkie książki i czekamy na kolejne. Dzieci bardzo się angażują i uwielbiają się śmiać z wszystkich zabawnych rzeczy, które robi Junie B. Nasza ulubiona? Junie B. Smells Something Fishy.
-Holly Lawson, Liberty, SC, First grade
Uwielbiam czytać The Rainbow Fish autorstwa Marcusa Pfistera. Książka naprawdę pomaga zmotywować przedszkolaków do dzielenia się z innymi.
-Cassie Bair, Delaware, OH, przedszkole
Holes Louisa Sachara i Honus and Me Dana Gutmana.
-Jennifer Rodgers, Hanford, CA, czwarta klasa
Jeremy Thatcher, Dragon Hatcher, Monster’s Ring, and Jennifer Murdley’s Toad Bruce’a Coville’a i The Cay Theodore’a Taylora.
-Celeste Everett, Coral Springs, FL, Grades 2-3
Holes Louisa Sachara to jedna z najlepszych książek, jakie czytaliśmy w tym roku. Dzieci ją uwielbiały, a humor sprawiał, że chciały słuchać dalej.
-Sheri Lewis, Mt. Holly, NC, czwarta klasa
W krainie jednorożców i Pieśni wędrowca Bruce’a Coville’a.
-Imię i nazwisko zastrzeżone
Jako długą lekturę na głos uwielbiam Siekierę Gary’ego Paulsena. Jest tam bardzo mało dialogów, co pomaga w czytaniu, chyba że ktoś jest świetny w robieniu różnych głosów. Ponadto, każdy rozdział pozostawia czytelnika zastanawiającego się, co prowadzi do dyskusji na temat przewidywań. Petersburgu, FL, siódma klasa
Uwielbiam czytać „Lato małp” Wilsona Rawlsa i oczywiście moją ulubioną lekturę na głos, „BFG” Roalda Dahla!
-Kimberly Orosco
Magiczny proszek do rośnięcia Janet Quin-Harkin i „Łupieżca” Dona Freemana.
-Barbra Bowman, Los Angeles, CA
Za przyczyną Winn-Dixie autorstwa Kate DiCamillo.
-Mary Mentink, Rhinelander, WI, druga klasa
Moimi ulubionymi książkami do czytania na głos są Stary Jeller i Savage Sam, obie autorstwa Freda Gipsona. Moi uczniowie uwielbiają śledzić losy bohaterów od jednej książki do drugiej. Uważam, że książki te są doskonałym uzupełnieniem klasowego studium ekspansji na Zachód.
-Patti Mosley, Lake Worth, TX, piąta klasa
BFG Roalda Dahla
Roślina, która zjadła brudne skarpetki Nancy McArthur
Jak zjeść smażone robaki Thomasa Rockwella
-Lisa Higgins, Grants Pass, OR, trzecia klasa
Uczę piątą klasę i odkryliśmy Serię niefortunnych zdarzeń Lemony’ego Snicketa. Klasa błaga mnie, abym czytała i nie przestawała, kiedy czytam na głos. Jesteśmy na książce piątej: The Austere Academy i planujemy przejść przez Księgę Siódmą: The Vile Village zanim rok się skończy. Jego suche poczucie humoru naprawdę dostaje uczniów zmotywowanych do pytania, przewidywania i szukania odpowiedzi na swoje pytania. Polecam ją gorąco dla tej grupy wiekowej.
-Patricia McGee, Mt. Airy, MD, klasa piąta
Mostly Michael Roberta Kimmela Smitha to świetna lektura na głos. Wolę przeczytać i ocenzurować niektóre strony przed podzieleniem się nimi z klasą, ale historia i przesłanie są wspaniałe. Michael nie lubi czytać i oszukuje przy zadawaniu raportu książkowego, oddając ten sam raport, który oddał w zeszłym roku. Jego karą jest przeczytanie dziesięciu książek w ciągu lata. Moi uczniowie zawsze zauważają, że im więcej Michael czyta, tym mądrzejszy się staje. To świetny sposób na rozpoczęcie nowego roku szkolnego!
-Shirley Morton, Carmel, IN, czwarta klasa
Uwielbiam książkę Chicka Chicka Boom Boom autorstwa Johna Archambaulta i Billa Martina Jr. To ulubiona lektura moich uczniów i świetna książka na rozpoczęcie lub zakończenie nauki alfabetu.
-Cara Fitton, Paxton State, IL, Kindergarten
Uwielbiam Maniac Magee Jerry’ego Spinelliego dla piątoklasistów. Bardzo polecam Honusa i mnie autorstwa Dana Gutmana, który jest nowszą książką, ale również wspaniałą.
-Margaret, Santa Ana, CA, piąta klasa
Rowan of Rin australijskiej autorki Emily Rodda jest moją ulubioną. Angażuje czytelników i zmusza ich do myślenia o tym, co jest naprawdę ważne w charakterze człowieka. Świetna książka do przewidywania i pokazania, jak można zaplanować historię za pomocą mapy opowieści.
-Kym Stansbie, Toowoomba, Queensland, Australia, klasy 5-7
Moi uczniowie uwielbiają „Kucyka Stephanie” Roberta Munscha. Uwielbiają zachowywać się jak Stephanie i mówić jej kwestie w książce. Jest to książka, o którą często proszą i której słuchanie nigdy im się nie znudzi.
-Jan Scheuffele, Yakima, WA, Klasy 1-3
Koń Stefanii Roberta Munscha jest jedną z moich ulubionych. Moi uczniowie są tak samo zaskoczeni, jak uczniowie na pierwszej stronie książki. Czytam ją, kiedy mówię o wykorzystywaniu własnych pomysłów i indywidualnym myśleniu. Jest to dobry początek dyskusji.
-Jane Junkert, Barnesville, MN, Przedszkole
Dołki Louisa Sachara to jedna z najlepszych powieści do dzielenia się z uczniami. Istnieją trzy różne okresy czasu, każdy z postaciami, które wpływają na pozostałe. Kiedy zmienia się strefa czasowa, przenoszę się do różnych miejsc w pokoju, aby pomóc uczniom w zrozumieniu i uniknąć zamieszania. Dzieci uwielbiają tę niezwykłą książkę.
-Joanne Laurinburg, NC, Trzecia klasa
Uwielbiam czytać na głos Dziury Louisa Sachara!
-Laurie Clausel, Mazon, IL, Siódma i ósma klasa
Dziury Louisa Sachara!
-J. Friel, Floryda, czwarta klasa
Holes by Louis Sachar.
-Tammy Carpenter, South Elgin, lL, siódma klasa
George Washington’s Socks by Elvira Woodruff
My Side of the Mountain by Jean Craighead George
Faraway Summer by Johanna Hurwitz
The Kwanzaa Fable by Eric V. Copage
Bud, nie Buddy Christophera Paula Curtisa
-Cayetana Maristela, St. Joseph, MO, piąta klasa
Po prostu uwielbiam kilka historii do czytania na głos. Panna Nelson zaginęła! autorstwa Harry’ego Allarda to klasyczna opowieść o nieposłusznej klasie. Lubię zaczynać pierwszy tydzień szkoły od tej książki, ponieważ uczniowie mogą z niej tak wiele wynieść. Sieć Charlotty” E. B. White’a to wspaniała książka, którą najchętniej czytam wczesnym rankiem lub po obiedzie.
-Erica H., Baltimore, MD, trzecia klasa
Uwielbiam Tuck Everlasting Natalie Babbitt; Holes Louisa Sachara; Przygody Ulissesa Charlesa Lamba; Because of Winn-Dixie Kate DiCamillo; oraz książkę The Ancient One T. A. Barron.
-Cindy Sapp, Siletz, OR, szósta klasa
Uwielbiam książkę „Alexander i straszny, okropny, niedobry, bardzo zły dzień” Judith Viorst. Używam jej z moimi szóstoklasistami, aby zachęcić ich do dyskusji i pisania o tym, jak człowiek może odpowiednio radzić sobie ze złym dniem, co sprawia, że dzień jest dla nich zły, co sprawia, że dzień jest dobry, itp. Uczniowie zaczynają się śmiać, ponieważ czytam im książkę, którą uważają za książkę dla małych dzieci, ale po przypomnieniu sobie, jak bardzo im się podobała, siadają i cieszą się. Używam też Green Eggs and Ham Dr. Seussa w połączeniu z moją jednostką o przyimkach i pomagam uczniom tworzyć ich własne wiersze o przyimkach.
-Marcy Burkum, Brentwood, TN, szósta klasa