Podczas gdy kraj nadal walczy z koronawirusem, specjaliści od zdrowia w college’u monitorują również rosnący kryzys wśród młodych dorosłych zmagających się z problemami zdrowia psychicznego, w tym z myślami samobójczymi, lękiem i depresją związanymi z pandemią.
Kilka ostatnich badań studentów sugerują, że ich samopoczucie psychiczne zostało zniszczone przez pandemii społecznych i gospodarczych konsekwencji, jak również ciągłej niepewności co do ich edukacji uczelni i kariery postcollege. Wciąż odczuwając skutki awaryjnego zamknięcia kampusów w całym kraju podczas semestru wiosennego i nagłych zmian w kierunku nauczania online, studenci martwią się teraz o semestr jesienny i o to, czy kampusy, które ponownie otworzyły się dla nauczania osobistego, mogą pozostać otwarte, ponieważ infekcje COVID-19 rozprzestrzeniają się wśród studentów, a spanikowani administratorzy uczelni szybko zmieniają biegi i wysyłają studentów, którzy niedawno przybyli z powrotem do domu.
Kelly Davis, dyrektor peer advocacy wsparcia i usług dla Mental Health America, lub MHA, powiedziała, że przewiduje napływ studentów, którzy wcześniej nie szukał wsparcia zdrowia psychicznego z ich kolegiów będą ubiegać się o zasoby tej jesieni. Ona jest zaniepokojony wiele ośrodków doradczych są unprepared.
„Około października, ma tendencję do bycia dip w zdrowiu psychicznym, i to w studentów, którzy są na terenie kampusu, a nie podczas pandemii”, powiedział Davis, który prowadzi MHA’s Collegiate Mental Health Innovation Council. „To będzie naprawdę intensywny czas … Myślę, że mamy zamiar uruchomić w większej wersji tego samego problemu, który widzieliśmy na kampusie – ludzie zmagają się, mówimy im, aby dotrzeć do pomocy, ale nie zbudować pomoc.”
Istniejące i powszechne problemy w kolegiach systemów wsparcia zdrowia psychicznego, takich jak długie czasy oczekiwania i braki kadrowe, mogą być zaostrzone przez zwiększone zapotrzebowanie i pozostawić studentów bez pomocy, której potrzebują, powiedziała. Kolegia mogą być zmuszone do poprawy dostępu do tych zasobów w locie, ale Davis uważa, że powszechne przejście do zdalnego nauczania przez kolegia tej wiosny udowodnił, że „kiedy szkoły są popychane, mogą działać.”
Raport wydany przez Centra Kontroli i Prewencji Chorób w zeszłym miesiącu o pandemii wpływ na zdrowie psychiczne zidentyfikowano, że nieproporcjonalna liczba 18- do 24-latków – około jednej czwartej badanych – miał „poważnie rozważa samobójstwo” w ciągu ostatnich 30 dni. Oddzielne badanie przeprowadzone przez Student Experience na Uniwersytecie Badawczym wykazało, że studenci są pozytywne dla depresji i lęku w wyższych stawkach niż w poprzednich latach. Pomimo tych danych, studenci powiedzieli, że pandemia uczyniła go trudniejszym do dostępu do opieki zdrowia psychicznego.
Inny raport z Chegg.org, ramię badań i rzecznictwa firmy usług studenckich o tej samej nazwie, i czterech młodych zdrowia psychicznego rzecznictwa i zapobiegania samobójstwom organizacji wydanych w dniu 10 września stwierdził, że 58 procent studentów college’u badanych powiedział, że są „umiarkowanie,” „bardzo” lub „bardzo” martwi się o własne zdrowie psychiczne. Czterdzieści sześć procent powiedział, że czują się niespokojni szczególnie o powrocie do fizycznego kampusu w semestrze jesiennym, powiedział report.
Nowe ograniczenia przez kolegia na interakcje społeczne studentów i wspólne przestrzenie fizyczne, a zdolność do swobodnego współdziałania bez niepokoju o potencjalnej ekspozycji na koronawirusa, może wpływać na studentów w unikalny sposób, powiedział Asia Wong, usługi zdrowotne studentów i doradztwo dyrektor w Loyola University New Orleans. Studenci mogą czuć się odizolowani lub samotni, ponieważ nie mogą mieć gości w swoich akademikach. Relacje między współlokatorami mogą być skomplikowane przez studentów uczęszczających na niebezpieczne spotkania i narażających siebie nawzajem na niebezpieczeństwo. Niektórzy studenci mogą zmagać się z utratą rodzica lub innego krewnego w wyniku COVID-19 i mogą być z dala od swoich sieci wsparcia, powiedział Wong.
Braden Renke, junior w Franklin & Marshall College w Pensylwanii i twórca grupy rzecznictwa zdrowia psychicznego na kampusie, The Pizza Project, ma zaburzenia lękowe i powiedział w e-mailu, że różne „nieznane” czynniki dotyczące pandemii były dla niej szczególnie trudne. Ograniczony dostęp do kampusu wiosną i dystans społeczny utrudniły jej organizacji dzielenie się informacjami o dostępnych usługach wsparcia i gromadzenie studentów w celu przedyskutowania zdrowia psychicznego przy pizzy, co jest głównym celem grupy, napisała Renke. Studenci, z którymi się połączyła, twierdzą, że ich zdrowie psychiczne „gwałtownie spadło”, napisała.
„Obciążenie pracą ogromnie wzrosło i w szkole takiej jak F&M, gdzie rygor akademicki jest główną wartością, studenci czują dodatkową presję, aby wykonać w skrajnie nieznanych okolicznościach”, napisała Renke, która jest byłym członkiem rady ds. zdrowia psychicznego MHA collegiate. „Wielu studentów są w domu w niestabilnych środowiskach, zmagają się z trudnościami finansowymi, i zmagają się z brakiem 'normalnej' rutyny.”
College pracowników, którzy zarządzają usług zdrowotnych musi teraz zrównoważyć obsługujących studentów potrzeb zdrowia psychicznego z bezprecedensowego poziomu monitorowania ich zdrowia fizycznego, poprzez COVID-19 testowania, śledzenia kontaktu i opieki związanej. Wong powiedział prawie cały jej skupienie od studentów wrócił do kampusu na rozpoczęcie zajęć w dniu 24 sierpnia został na studentów zdrowia fizycznego. Tymczasem, doradztwo w zakresie zdrowia psychicznego pozostał „na marginesie”, powiedziała.
„Kiedyś powiedzieć, że jako dyrektor doradztwa i zdrowia studenckiego, że zdrowie zajmuje 25 procent mojego czasu i doradztwo zajęło około 75 procent mojego czasu,” Wong powiedział. „Teraz student zdrowie zajmuje około 110 procent mojego czasu.”
Janis Whitlock, dyrektor Cornell University Research Program on Self-Injury i Recovery i starszy doradca Fundacji Jed, powiedział, że poczucie „możliwości”, że napędza młodych ludzi przez ich wczesnego życia jest zmniejszona przez bycie fizycznie odizolowany. JED, młodzieży zdrowia psychicznego rzecznictwa i zapobiegania samobójstwom organizacji, prowadzi program kampusu, który pracował z ponad 300 szkół wyższych i uniwersytetów w Stanach Zjednoczonych w celu poprawy zasobów zdrowia psychicznego.
„Dla młodych dorosłych, tak wiele, że jest ciągnąc je do świata jest możliwość,” Whitlock powiedział. „Przyszłość jest niepewna z wielu powodów. Oni nie wiedzą, że rzeczy wrócą do normy … Jako ktoś, kto miał dużo życia, nie zamierzam być dotknięte w sposób, że będą.”
Nawet jak niektóre raporty zdrowia psychicznego sygnał niepokojące tendencje wśród studentów uczelni, inni eksperci uważają, że problem może nie być tak źle, jak się wydaje.
Harry Rockland-Miller, psycholog kliniczny, który kierował Centrum Doradztwa i Zdrowia Psychologicznego na Uniwersytecie Massachusetts w Amherst ponad 20 lat, zauważył, że Sept. 8 post z Center for Collegiate Mental Health at Pennsylvania State University, lub CCMH, zaprzecza innym ustaleniom i stwierdza, że poziomy stresu studentów są podobne do tego, co było w 2019 r., pomimo pandemii.
Post powiedział, że raporty o „pogarszającym się zdrowiu psychicznym studentów college’u mogą być bardziej złożone” niż się je robi.
The CCMH, który zbiera dane krajowe bezpośrednio od studentów, którzy szukają pomocy w ośrodkach doradztwa dla college’ów, poinformował, że średnie poziomy lęku, depresji, ideacji samobójczych i innych form stresu wśród studentów szukających pomocy w latach akademickich 2018-19 i 2019-20 były „bardzo podobne”, powiedział post. Post centrum przeanalizował dane do maja obu lat.
„Podczas gdy powszechnie sugerowano, że zaburzenia zdrowia psychicznego studentów pogorszyły się dramatycznie po odpowiedzi COVID-19 w marcu 2020 r., dane CCMH pokazują, że niepokój studentów poszukujących usług był ogólnie podobny do tych samych okresów czasu rok wcześniej, z tylko niewielkimi wzrostami w Academic i Family Distress”, powiedział post.
Ale Wong powiedział studenci teraz szukają pomocy w centrum doradztwa w Loyola nie mieli spotkań przed, wskazując wzrost studentów, które nie były wcześniej doświadczających problemów ze zdrowiem psychicznym. Centrum nadal prowadzi wirtualne doradztwo przez cały semestr jesienny, a w ciągu dwóch tygodni od rozpoczęcia zajęć, 6 procent uniwersytetu ciała studenckiego miał spotkanie z personelem centrum, które Wong nazwał „znaczące.”
Centrum miało 10 procentowy wzrost w spotkaniach i 5 procentowy wzrost studentów, którzy wcześniej nie poszli do centrum w semestrze wiosennym w porównaniu do poprzedniego roku. Centrum nie miało również spadku liczby wizyt, który zwykle występuje w okresie letnim, kiedy studenci opuszczają kampus, powiedział Wong. Podobnie jak większość kampusów, Loyola szybko przestawiła się na wiosnę na teleterapię i połączyła studentów z licencjonowanym terapeutą przez telefon lub wideokonferencję, którą centrum już miało ustawioną, powiedziała.
Rockland-Miller powiedziała, że realia pandemii dały początek większej liczbie opcji teleterapii na uczelniach. W marcu, niektóre uczelnie nie mają jeszcze technologii lub licencjonowania państwa, aby być w stanie płynnie kontynuować doradztwo studentów i musiał zacząć od zera. Teraz, niektóre z nich polegają całkowicie na teleterapii, jeśli akademickie instrukcje są w trybie online lub osobiście doradztwo jest uważane za niebezpieczne.
Wirtualne opcje są idealne dla mieszanki w osobie, online i hybrydowych modalności akademickich instrukcji kolegiów przyjętych na semestr jesienny, Rockland-Miller powiedział. Studenci w danym kampusie może być życia w akademiku lub mil od hotelu w ich rodzinnym mieście i nadal uzyskać wsparcie zdrowia psychicznego z kolegium lub być podłączony do doradcy lub psychiatry. Wymaga to „elastyczność” i „zwinność” przez urzędników uczelni, aby zapewnić szeroki wachlarz opcji, które przekraczają granice państwowe, Rockland-Miller said.
„Jest tak wiele razy, gdy student jest zdalny i nie lokalne,” powiedział. „Nie było pewne wykorzystanie opcji teleterapii jako część spektrum opieki, ale jest full-on zaangażowanie teraz, w sposób, że nie sądzę, że ktokolwiek przewidział.”
Wong powiedział, że niektórzy studenci pierwszego roku w Loyola, którzy byli coraz leczenie zdrowia psychicznego, podczas gdy w ich rodzinnych miastach kontynuowali to leczenie poprzez teleterapię z ich dostawców opieki z powrotem do domu, a nie przejście do dostawcy na terenie kampusu. To może być pomocne zarówno dla studenta, który może pozostać w opiece zaufanego terapeuty, a uniwersytet, który nie musi podjąć dodatkową pacjenta studenckiego, powiedziała.
„Widzimy więcej ludzi, którzy są zupełnie nowe do terapii, a nie ludzi przechodzących do opieki,” Wong powiedział. „Oczywiście, że jest to pomocne … aby nie musieć przerwać nagle i zacząć z nowym terapeutą podczas dystansu społecznego w środku pandemii. To jest pomocne dla nich i dla nas.”
While COVID-19 może uczynić go trudniejszym dla studentów, aby uzyskać dostęp do zasobów zdrowia psychicznego, których potrzebują, jeden potencjalny jasny punkt jest to, że pandemia zmniejszyła piętno potrzeby i uzyskania wsparcia zdrowia psychicznego. Whitlock, dyrektor programu badawczego Cornell, powiedział, że w pewnym sensie jest teraz „niższy poprzeczkę dla szukających pomocy”, ponieważ ile zdrowie psychiczne jest teraz mówić o i nowe usługi są oferowane. Davis, z Mental Health America, powiedział, że pandemia była „reckoning” dla zdrowia psychicznego discussions.
„The nadziei kawałek dla mnie jest to, że wydaje się, że jesteśmy w punkcie zwrotnym” Davis powiedział. „Nagle, to jest OK, aby porozmawiać o zdrowiu psychicznym.”
.