Os caloiros que chegam não terão de submeter os seus resultados SAT ou ACT quando se candidatarem aos campi da California State University para o ano académico de 2020-2021. A CSU suspendeu a consideração de resultados de testes padronizados na sequência da pandemia do coronavírus. É mais uma adaptação a uma crise em evolução.
“Esta mudança temporária garantirá o acesso equitativo à universidade, e deverá proporcionar algum alívio aos futuros estudantes e suas famílias”, disse o chanceler da CSU Timothy White, num comunicado de imprensa.
No passado, os candidatos caloiros eram elegíveis para admissão sem o ACT ou SAT se tivessem uma média de 3,0 pontos e fossem residentes na Califórnia. Os caloiros com uma média abaixo de 3,0 eram obrigados a submeter as suas pontuações.
O SAT ou ACT também era utilizado para colocar caloiros em aulas de inglês e matemática. “Após a emissão da ordem executiva 1110”, que reformou os exames de avaliação de nível básico da CSU, “a CSU passou a uma revisão mais holística para determinar a colocação dos alunos e essa direcção é consistente com a orientação fornecida pelo Gabinete do Chanceler para considerar o uso de factores suplementares”, disse Mike Uhlenkamp, um porta-voz da CSU, quando lhe perguntaram como é que a colocação pode ser determinada sem estes testes.
De acordo com o comunicado de imprensa, os estudantes e residentes do ensino secundário da Califórnia terão de ganhar uma média de 2,50 ou superior “a-g” para serem elegíveis para admissão. “Embora a CSU não exija que estes estudantes do primeiro ano que chegam apresentem resultados dos testes, a alteração temporária na política de admissão não diminui a preparação necessária para serem admitidos num campus da CSU. Os estudantes terão ainda de preencher satisfatoriamente os requisitos ‘a-g'”, disse Uhlenkamp. Os requisitos “a-g” incluem cursos académicos essenciais como matemática, inglês e eletivos.
Joseph Soares, professor de sociologia na Universidade Wake Forest e perito em testes, disse que os testes SAT e ACT podem não ter sido uma medida eficaz do potencial de um estudante de qualquer forma.
“Eles são, na melhor das hipóteses, um fraco preditor das notas do primeiro semestre… A variável estatística mais poderosa para prever as notas da faculdade tem sido sempre as notas do secundário”, disse Soares.
Num e-mail, Soares disse que as notas dos testes padronizados estão correlacionadas com o estatuto socioeconómico da família. Ele acrescentou que as notas dos testes são previstas pela classificação racial de um estudante.