7ª Conferência Global sobre Promoção da Saúde: temas da pista
A Literacia em matéria de saúde foi definida como as competências cognitivas e sociais que determinam a motivação e a capacidade dos indivíduos para obterem acesso, compreenderem e utilizarem a informação de forma a promoverem e manterem uma boa saúde. A Literacia da Saúde significa mais do que ser capaz de ler panfletos e marcar consultas com sucesso. Ao melhorar o acesso das pessoas à informação sobre saúde e a sua capacidade de a utilizar eficazmente, a literacia de saúde é fundamental para o empoderamento.
Definida desta forma, a Literacia da Saúde vai além de um conceito restrito de educação para a saúde e comunicação individual orientada para o comportamento, e aborda os factores ambientais, políticos e sociais que determinam a saúde. A educação para a saúde, neste entendimento mais abrangente, visa não só influenciar as decisões individuais sobre o estilo de vida, mas também aumentar a consciência dos determinantes da saúde, e encorajar acções individuais e colectivas que possam levar a uma modificação desses determinantes. A educação para a saúde é, portanto, alcançada, através de métodos que vão além da difusão de informação e implicam interacção, participação e análise crítica. Esta educação para a saúde conduz à alfabetização sanitária, conduzindo a benefícios pessoais e sociais, tais como ao permitir uma acção comunitária eficaz, e ao contribuir para o desenvolvimento do capital social.
Esta abordagem também reconhece a questão do poder e como as relações de poder afectam o acesso à informação e a sua utilização, como tem sido visto no caso da promoção da saúde sexual e reprodutiva das mulheres. A literacia da saúde promove o empoderamento, que por sua vez é vital para alcançar os objectivos de saúde e desenvolvimento acordados internacionalmente, bem como as ameaças emergentes, tais como a gripe pandémica, as alterações climáticas e as doenças não transmissíveis.
Esta via examinará de perto as questões envolvidas na obtenção da literacia em saúde neste sentido abrangente, e identificará as acções estratégicas necessárias para liderar o caminho a seguir. Examinará o papel de outros sectores na contribuição para a literacia sanitária, e considerará a defesa e alianças estratégicas com o sector da educação – e a todos os níveis, internacional, nacional e local – para alcançar este objectivo. Reconhecendo que a literacia em saúde requer mais do que a transmissão de informação, explorará os últimos desenvolvimentos nas abordagens participativas para determinar como as pessoas podem desenvolver as competências, conhecimentos e eficácia para agir sobre esses conhecimentos a fim de manter uma boa saúde. Revelará como tais acções são necessárias em países desenvolvidos, bem como em países de baixo e médio rendimento.
Literacia sanitária em acção
Comunidades em locais de projectos em oito países da Meso-América foram encorajadas a manter o seu ambiente livre de mosquitos, a fim de prevenir e controlar a propagação da malária sem o uso de DDT. Os indivíduos e as famílias mantiveram as suas casas, pátios e arredores livres da água recolhida, contentores de armazenamento de água cobertos, e geriram os seus sistemas de drenagem.
Eles também organizaram conjuntamente limpezas comunitárias dos seus bairros, incluindo ruas, áreas florestais, pântanos e zonas ribeirinhas. Estes esforços ajudaram a reduzir a densidade vectorial e, portanto, os casos de malária. Num período de três anos, os locais de demonstração registaram uma redução de 63% nos casos de paludismo e 86,2% nos casos causados pelo plasmodium falciparum, o parasita que causa a maior morbilidade e mortalidade devido ao paludismo no mundo.
(Fonte: OMS/OPAS 2009, Proyecto DDT/PNUMA/GEF/OPS, Programa Regional de Acción y Demostración de Alternativas de Control de Vectores de la Malaria sin el uso del DDT en México y Centroamérica)
Sources:
1. Nutbeam, D. (2000) Health literacy as a health literacy as a public health goal: a challenge for contemporary health education and communication strategies into the 21st century, Health Promotion International
2. Nutbeam, D. (1998) Health promotion glossary, Health Promotion International
3. Kickbusch, I. (2000) Health literacy: addressing the health and education divide, Health Promotion International
4. OMS. Background Note: Reunião Preparatória Regional sobre Promoção da Literacia da Saúde . UN ECOSOC, 2009 : Descarregar a revisão