Die zahlreichen Akronyme, Intelligenztests und Beurteilungen können für Eltern überwältigend sein. Lassen Sie uns zwei gängige Intelligenztests, die typischerweise bei Kindern angewandt werden, aufschlüsseln und herausfinden, was sie tatsächlich messen. Beide Tests werden oft verwendet, wenn es um den IQ eines Kindes geht. Was sind also die Unterschiede und wie hilfreich sind sie?
Der WISC
Der WISC steht für Wechsler Intelligence Scale for Children. Die WISC misst zwei Hauptaspekte der Intelligenz bei Kindern: Die verbale und die Leistungsintelligenz. Die verbale Intelligenz kann Dinge wie Wortschatz und Verständnis beinhalten. Die Leistungsintelligenz kann Items beinhalten, die das Vervollständigen von Bildern und logisches Denken beinhalten. Im Allgemeinen wird dieser Test für Kinder im Alter von 6-16 Jahren eingesetzt. Die Durchführung des Tests dauert in der Regel etwa 65-80 Minuten. Die Ergebnisse sind in der Regel sehr einfach zu interpretieren, wobei 100 der Durchschnittswert ist und höhere Werte auf eine überdurchschnittliche Intelligenz hinweisen und umgekehrt. Vielleicht kennen Sie auch die Erwachsenenversion dieses Tests, den WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale)
Der WIAT
Der WIAT steht für den Wechsler Individual Achievement Test. Ein Leistungstest misst, wie eine Person in Bereichen der akademischen Schularbeit abschneidet. Der WIAT gibt einen Überblick über das Funktionieren in gängigen Schulfächern wie Lesen, Mathematik, Schriftsprache und mündliche Sprache. Ähnlich wie beim WISC beträgt die durchschnittliche Punktzahl 100, darüber bedeutet überdurchschnittliches Funktionieren und darunter unterdurchschnittliches. Die Altersspanne ist breit gefächert und reicht von 4 bis 19 Jahren.
Was ist der Unterschied?
Oberflächlich betrachtet mögen diese Tests sehr ähnlich erscheinen, aber es gibt einen entscheidenden Unterschied. Der WISC wurde entwickelt, um die Intelligenz zu beurteilen, nicht die schulischen Leistungen. Der WIAT dient der Beurteilung der schulischen Leistung und nicht der Vorhersage der Intelligenz. Es kann nützlich sein, diese Ergebnisse zu vergleichen, um zu sehen, ob Ihr Kind akademische Leistungen erbringt, die seiner Intelligenz entsprechen. Er kann auch Bereiche in der Schule aufzeigen, in denen Ihr Kind möglicherweise mehr Unterstützung braucht. Wenn Ihr Kind z.B. in einem akademischen Bereich zurückbleibt, kann es Ihnen einen Einblick geben, wenn Sie es diese Tests durchführen lassen. Wenn die WIAT-Punktzahl unter dem Durchschnitt liegt und die WISC-Punktzahl weit über dem Durchschnitt, kann dies auf andere Barrieren im akademischen Umfeld hinweisen, die den akademischen Rückschritt verursachen. Beginnen Sie damit, andere externe Faktoren wie Mobbing, häusliche Unterstützung, Motivation, Freunde, Beziehung zum Lehrer und Engagement zu betrachten, die sich auf die schulischen Leistungen auswirken können.
Wenn die Punktzahlen in etwa gleich sind, kann es sein, dass das Kind sein volles Potenzial ausschöpft, was es Ihnen ermöglichen kann, Erziehungsentscheidungen zu treffen und entsprechende Unterstützung zu leisten.
Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass Beurteilungen keine Fakten sind. Es gibt viele Faktoren, die die Genauigkeit einer Beurteilung beeinflussen können, wie z.B. kulturelle Unterschiede, die Umgebung, in der die Beurteilung durchgeführt wird, und die Denkweise des Kindes. Einschätzungen sind als Hilfsmittel gedacht und sollten nie der einzige entscheidende Faktor bei einer wichtigen Entscheidung sein. Assessments können hilfreich sein, um Lernstörungen zu identifizieren und Verhaltensbarrieren auszuschließen.
Wenn Sie daran interessiert sind, mehr über pädagogische Assessments für Kinder zu erfahren, oder sich hinsetzen und mit einem Kinderpsychologen über Ihre Bedenken sprechen möchten, buchen Sie einen Termin, um mit einem Psychologen zu sprechen, rufen Sie uns an unter (02) 6262 6157 oder buchen Sie einen Termin online.
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