12 años de educación primaria y secundaria somera que cubre una amplitud de conocimientos que abarca la historia, literatura, matemáticas variadas, lengua, educación física, ciencias físicas y biológicas variadas y otras optativas.
Una vez terminada con éxito la escuela secundaria, ser «educado» significaba que un estudiante iba a una universidad de su elección para especializarse en un área de conocimiento que le permitiera obtener un trabajo respetable y, potencialmente, continuar con la educación superior para asegurar la relevancia en su trayectoria profesional.
Los estudiantes de mi generación y de generaciones anteriores hacían esto obedientemente, si ser «educado» era un valor que ellos o sus familias tenían.
Peter Greene se afana en la pregunta «¿son cosas que toda persona educada debería saber?» en su post llamado Una persona educada, donde discute lo que la gente debería saber o lo que tiene valor e incluso afirma que lo que tiene valor es diferente para diferentes personas.
Después de haber jugado con varios sistemas para llegar a ser «educado» con una Maestría en Educación Secundaria en Inglés y también continuar mi educación profesional para llegar a ser permanentemente certificado por el estado, así como certificado por la Junta Nacional, he descubierto que la exploración continua del mundo es más esencial. Que esto es lo que significa ser verdaderamente educado; una curiosidad continua por aprender más y utilizar lo que sabemos para innovar y crecer tanto individualmente como como pueblo.
No es necesario que se memorice un cuerpo de información, sino que se domine un conjunto de habilidades para hacer posible el aprendizaje infinito.
Después de tener una conversación con Peter Huerta, un estudiante de último año en WJPS, está claro que el sistema hace un flaco favor a los estudiantes. Es un alumno muy inteligente que se negó a entrar en el juego y, aunque su expediente académico no sea impresionante, lo es. Algo que dijo y que me pareció especialmente acertado fue que la escuela obliga a todos los estudiantes a ser de una determinada manera y de esta idea se hizo eco otro estudiante, Abhishek Singh en esta vox.
Simplemente no hay una sola manera de hacer algo o no debería haberla.
Lara Cwass, una estudiante de último año en WJPS dijo, «Aunque el siglo 21 tiene un enfoque extremo en la tecnología, creo que la parte más esencial de la educación de uno no siempre implica una tecnología de fondo especial directamente. Una persona educada en este siglo debería rodearse de culturas que no se limitan a la suya, debería tener una «lógica fuerte» (aplicar esta habilidad en cualquier forma que sea relevante para su propia vida), y debería intentar conseguir un «equilibrio» a lo largo de su propia vida y ser lo más redondo en el número de áreas que elija. Una persona educada debería tener una gran capacidad de conversación, aprender a ser accesible, tener una comprensión básica de las matemáticas, las ciencias y el lenguaje, saber cómo cuidar de los demás y de su entorno, tener una comprensión completa de las artes y saber agradecer todo lo que tiene. Aunque la tecnología no debería ser el foco central porque puede entorpecer las cualidades más importantes de una educación, debería ser utilizada, e inevitablemente lo será, como una herramienta para el aprendizaje en muchas, si no en todas estas partes de la vida»
Kay Kim, estudiante de tercer año en WJPS sugiere: «Ser educado puede definirse de varias maneras diferentes. La primera definición de ser educado es ser ilustrado. Sin embargo, ser educado bajo el DOE de la ciudad de Nueva York puede significar ajustarse a los cambios en los planes de estudio de aprendizaje y adaptarse a lo que se ve como la más «preparación para la universidad». Ser educado también puede ser muy fácil. Los profesores en la escuela sólo pueden enseñar hasta cierto punto. No los estoy criticando de ninguna manera. Lo que digo es que los estudiantes tienen que cumplir sus deberes como tales yendo más allá de lo que se enseña en el aula. Tienen que intentar aplicar esos aprendizajes en la vida cotidiana. A medida que los estudiantes cumplen con sus funciones, pueden entonces convertirse en «personas del Renacimiento», como se fomenta en la sociedad actual.»
Muchos de mi PLN han definido lo que significa ser educado cuando hice el llamamiento en Twitter y aquí están algunas de sus reflexiones:
@Aricfoster2 : «Competente en las formas de dar sentido a las nuevas experiencias: leer y escribir, numerar, resolver problemas, ver patrones, apoyar una afirmación, etc.»
@JennBinis: «El tema de ser «educado» relacionado con el curso «clásico» de estudio» – En términos de un pod-cast de su Ed History 101
@pambradley «Saber qué preguntas hacer y cómo encontrar las respuestas.»
@misswerner «ser un ciudadano digital honrado y ser un agente de cambio productivo.»
@amyriley418 «educado» en el siglo XXI significa ser un pensador&solucionador de problemas, así como aprendiz digital&literal.»
@ScienceNerdNiki «Eres un pensador independiente y crítico que puede resolver problemas & colaborar para crear w/ medios innovadores.»
Tal vez más importante que lo que significa ser educado es la conversación sobre cómo educamos, el control que tenemos para cambiar la forma en que ocurre el aprendizaje y los espacios en constante evolución en los que vivimos y lo que se necesita para tener «éxito» en ellos. (Por supuesto, «éxito» es otra palabra cargada como «educado», pero eso es para otra ocasión).»
A medida que muchas reformas avanzan y el siglo XXI madura, más tecnología e información están disponibles y nuestra necesidad de dominar diferentes conjuntos de habilidades cambia. Los sistemas educativos deben ser conscientes del mundo en el que convierten a los estudiantes graduados y deben ajustarse en consecuencia. Debemos considerar la posibilidad de cambiar el aspecto de la jornada escolar para que se adapte mejor a las necesidades de nuestros alumnos, en lugar de forzar a todos nuestros alumnos a encajar en el paisaje que se creó hace más de 100 años.
Tal vez algunas cosas a considerar son:
- la estructura de la jornada escolar
- la forma en que agrupamos a los estudiantes dentro de las clases
- la cantidad de tiempo que requerimos que los estudiantes estén en la escuela
- los requisitos del curso para graduarse
- la forma en que registramos el aprendizaje y lo comunicamos
- el contenido que se enseña en cada clase
- la forma en que entregamos información
- la tecnología que utilizamos o no
- el uso de los medios sociales y otras herramientas de curación en línea
- cuán involucrados están los estudiantes en la toma de todas estas decisiones
¿Cómo podemos empezar a cambiar los elementos sistémicos de la educación para proporcionar mejor las oportunidades de un aprendizaje apropiado más profundo en nuestro panorama actual? Por favor, comparte