Cosa hanno in comune Jeff Bezos e i bambini in età prescolare? Forse non molto a livello superficiale, ma nel 2018 il re dell’e-commerce si è impegnato per 1 miliardo di dollari per finanziare le scuole materne Montessori a basso reddito. Forse non lo sapevi, ma insieme a molti dei giganti della tecnologia che hanno fondato Google® e a famosi atleti, musicisti e attivisti, lo stesso Bezos ha ricevuto un’educazione montessoriana.
Sentire parlare di questa donazione accattivante e di alcune delle figure di spicco educate in un programma Montessori potrebbe farti venire voglia di saperne di più su cosa sia la Montessori e sui potenziali pro e contro di questo approccio educativo. Continua a leggere per saperne di più su questo stile unico di istruzione.
Che cos’è il metodo Montessori?
Il metodo Montessori è stato sviluppato dalla dottoressa Maria Montessori all’inizio del 1900. Si tratta di un metodo educativo specifico incentrato sul bambino, che prevede attività guidate dal bambino (chiamate “lavoro”), classi con bambini di età diverse e insegnanti che incoraggiano l’indipendenza dei loro alunni.
La dottoressa Montessori credeva che i bambini imparassero meglio quando erano loro a scegliere cosa imparare, e questa filosofia è presente oggi nelle classi Montessori. Un’aula Montessori probabilmente ha un aspetto diverso da quello a cui siete abituati. Le cose che la rendono unica includono:
- Varie stazioni di attività tra cui i bambini possono scegliere nel corso della giornata.
- Gli insegnanti si spostano da un gruppo all’altro invece di stare nella parte anteriore della classe.
- Un sistema di classificazione non tradizionale.
- Un focus sull’intero studente – lo sviluppo sociale, emotivo, intellettuale e fisico sono tutti considerati.
Come per ogni metodo educativo, alcuni insegnanti e genitori amano l’approccio, mentre altri non sono così innamorati. Continua a leggere per saperne di più su alcuni dei potenziali pro e contro dell’educazione montessoriana.
I pro dell’educazione montessoriana
Se parli con un educatore montessoriano, è probabile che tu senta una cascata di lodi del metodo Montessori. I sistemi educativi tendono a suscitare una vera passione negli insegnanti che li utilizzano. Ma quali sono, nello specifico, i vantaggi di un’educazione montessoriana?
Un’enfasi sull’apprendimento pratico e indipendente
Le aule montessoriane sono piuttosto famose per la loro bellezza. Molta luce naturale e spazio sono priorità comuni nella progettazione delle aule. Tutto questo viene fatto per un motivo. “Creare un ambiente bello e accessibile è di fondamentale importanza, perché i bambini dirigono il proprio apprendimento con l’aiuto di ausili didattici meticolosamente progettati”, dice Karen Ricks, che ha fondato una scuola Montessori internazionale in Giappone.
“Questi materiali portano i piccoli allievi alla comprensione di un vocabolario complesso e alla scoperta di idee astratte attraverso l’uso pratico di oggetti concreti creati proprio per questo scopo”, spiega Ricks.
“La cosa migliore di un ambiente Montessori è che permette ai bambini di lavorare, svilupparsi e imparare al loro ritmo individuale”, dice Anitra Jackson, educatrice Montessori e scrittrice di Chronicles of a Momtessorian. “I bambini sono esposti a lezioni, attività e materiali che si basano sulle loro capacità: progrediscono nel loro sviluppo come individui”. Beh, qualcosa di simile a una gigantesca stanza dei giochi che incontra il laboratorio. “Il mio aspetto preferito di una classe Montessori sta nei materiali sensoriali che usiamo con i nostri studenti, in particolare i solidi geometrici, le lettere di carta vetrata e le scale di perline colorate usate per l’aritmetica”, dice Melissa Stepien, un’insegnante della Sunnyside Micro-School.
“Questi materiali usati in modo indipendente danno agli studenti l’opportunità di sviluppare la loro concentrazione e coordinazione oltre all’apprendimento accademico più tradizionale”, dice Stepien.
Interazione sociale migliorata
Hai mai notato il modo in cui i bambini sono affascinati da ciò che fanno gli altri bambini? La Montessori sfrutta questo aspetto raggruppando bambini di età diverse negli stessi ambienti di apprendimento. Stepien dice che la maggior parte delle classi Montessori sono di età mista e mirano a favorire l’apprendimento tra pari. Questa disposizione può portare naturalmente a una crescita che potrebbe non verificarsi in una classe di età più uniforme.
“Questi gruppi di età mista permettono ai bambini di imparare gli uni dagli altri, di insegnarsi a vicenda e di sviluppare abilità di vita come l’inclusione e l’accettazione”, dice Jackson.
L’indipendenza è un pilastro
“Ho apprezzato il senso di fiducia e di libertà creativa che si sviluppa”, dice Lexi Montgomery, ex allieva della Montessori e titolare del Darling Web Design. “Penso che un background Montessori sia migliore per sviluppare un set di competenze imprenditoriali”. Poiché gran parte del processo di apprendimento è autogestito, i bambini possono acquisire un senso di indipendenza e di fiducia nelle loro capacità molto più velocemente che in un ambiente scolastico tradizionale.
“Gli studenti che sperimentano una classe Montessori tendono ad essere più capaci di gestire se stessi e di pensare in modo indipendente”, dice Stepien.
Un amore coltivato per l’apprendimento
Questa filosofia educativa si sforza di incoraggiare l’amore per l’apprendimento. “Penso che il più grande impatto a lungo termine che ho visto è che i montessoriani rimangono perennemente curiosi delle persone e del mondo che li circonda, vedendo l’apprendimento come un processo piacevole che dura tutta la vita piuttosto che un peso che finisce quando suona la campanella della scuola”, dice Ricks.
Questo particolare beneficio può rimanere con i bambini per tutta la vita e diventare una forza propulsiva attraverso l’istruzione secondaria, una carriera, una formazione lavorativa o anche solo nelle esperienze che fanno e nelle persone che incontrano.
“Nella mia esperienza, hanno il desiderio e la capacità di connettersi con una varietà di persone e di idee in molte situazioni e contesti diversi”, dice Ricks.
Inclusivo dei bisogni speciali
La visione di Maria Montessori sull’educazione includeva fin dall’inizio i bambini con bisogni speciali. Non solo ha studiato le disabilità intellettuali e di sviluppo, ma è stata co-direttrice di un istituto per insegnanti di educazione speciale. È stato con questo background che ha iniziato la sua prima “Casa dei Bambini” per bambini disagiati a Roma nel 1907. Molti dei principi dell’educazione montessoriana sono utili agli studenti con bisogni speciali.
Perché i bambini sono raggruppati con altri di età diverse e hanno lo stesso insegnante per tre anni alla volta, gli studenti con bisogni speciali tendono ad avere meno pressione per stare al passo con i loro compagni e più libertà per imparare e crescere al proprio ritmo. La continuità della classe può anche aiutare gli studenti con bisogni speciali a formare stretti legami all’interno della classe, creando un ambiente sicuro e stabile in cui imparare.
La filosofia montessoriana del “seguire il bambino” permette a tutti i bambini, non solo a quelli con bisogni speciali, di ricevere un’educazione personalizzata. Il piano delle lezioni di un istruttore Montessori può avere il nome di ogni bambino con diversi obiettivi e idee per il suo stile di apprendimento unico. Questo aiuta soprattutto gli studenti con bisogni speciali ad imparare al proprio ritmo.
I contro dell’educazione montessoriana
Naturalmente, questo non vuol dire che ogni esperienza montessoriana sia positiva. Da un lato, gli insegnanti, i compagni di classe e l’amministrazione della scuola possono seriamente influenzare la tua esperienza in meglio. E dall’altro lato, ci sono alcuni aspetti della cultura Montessori che possono causare problemi ad alcuni.
Può essere costoso
È difficile per le scuole Montessori mantenere bassi i prezzi. “L’acquisizione di così tanti materiali didattici durevoli e di alta qualità, così come la lunga e approfondita formazione sull’uso di tali articoli per i bambini piccoli è un’impresa costosa”, dice Ricks. “
Mentre le organizzazioni tentano di combattere le spese per conto degli studenti – come la fondazione creata da Bezos – non ci sono molte opzioni per gli insegnanti per quanto riguarda la loro formazione o certificazione Montessori continua. Ricks dice che le “piacerebbe vedere un’educazione montessoriana accessibile a tutti gli adulti che desiderano ‘seguire il bambino’ e a tutti i bambini, indipendentemente dalla situazione finanziaria dei loro genitori”
Non è accessibile a tutti
Per alcuni, l’educazione montessoriana va di pari passo con l’essere bianchi e privilegiati. Anche se questo non è affatto vicino alla visione originale di Maria per la Montessori, purtroppo è la norma. Poiché questa filosofia educativa capovolge il tradizionale curriculum della scuola pubblica, la maggior parte dei programmi Montessori sono privati, fanno pagare le rette e regolano le ammissioni. Questo rende sproporzionatamente difficile per gli studenti a basso reddito e di colore frequentare queste scuole.
Ci sono però alcune scuole charter Montessori che sono più accessibili. Il National Center for Montessori in the Public Sector riferisce che delle 5.000 scuole Montessori negli Stati Uniti ci sono circa 500 programmi pubblici1 .
Il programma può essere troppo flessibile per alcuni
Sebbene “seguire il bambino” non debba essere interpretato come “lasciare che i bambini facciano quello che vogliono”, si tratta comunque di un programma meno strutturato rispetto a quello che si potrebbe trovare in un approccio più comune.
Spetta all’insegnante e all’assistente assicurarsi che i bambini progrediscano al ritmo giusto. Idealmente, questo dare e avere può funzionare bene. Ma può anche creare spazio per alcune materie che passano in secondo piano.
“Cambierei l’allentamento del curriculum”, dice la Montgomery, ripensando alla sua esperienza. “
L’indipendenza non è tutto
La Montgomery è forte nel promuovere il senso di indipendenza e il lavoro autonomo. Ma, come sottolinea la Montgomery, le situazioni lavorative non sono sempre così. La mentalità imprenditoriale, che può essere così preziosa, può anche rendere difficile per gli studenti collaborare in team e lavorare sotto una rigida autorità.
“La scuola Montessori ti insegna a pensare per conto tuo, mentre la forza lavoro è un ambiente più orientato al team”, dice la Montgomery.
“Gli studenti potrebbero usare più supporto su come collaborare”, dice Stepien. “La collaborazione non è una pratica degli studenti che viene affrontata bene nel curriculum Montessori”. Dal momento che la collaborazione è un’abilità così apprezzata nel mondo di oggi, alcune scuole Montessori potrebbero decisamente spingere la loro enfasi in quest’area.
La struttura aperta della classe può essere intimidatoria per alcuni
I bambini tendono ad amare la routine e la struttura. Anche le barriere fisiche dei banchi allineati in fila possono essere un conforto per alcuni studenti. Le aule Montessori sono costruite per permettere il movimento e il cambiamento e gli insegnanti tendono a guidare più che a istruire direttamente.
Sebbene questo non sia probabilmente un ostacolo insormontabile, è sicuramente qualcosa da tenere a mente. La gerarchia delle classi tradizionali lascia meno libertà agli studenti, ma può anche garantire un ambiente di classe ordinato, sicuro e routinario.
Dovresti essere un insegnante Montessori?
Se questi pro e contro dell’educazione montessoriana ti stanno davvero appassionando, forse è il caso che ti informi per diventare un insegnante Montessori. Ma prima di tuffarsi, Ricks dice che è importante fare i compiti sul metodo Montessori.
“Non esiste un marchio sul nome, e ci sono molte scuole che si definiscono ‘Montessori’ che non seguono i veri metodi”, dice Ricks.
“Mentre personalmente credo che la Montessori sia per ogni bambino, credo anche fermamente che non sia necessariamente per ogni adulto”, dice Ricks. “Per poter veramente ‘seguire il bambino’, bisogna prima avere fiducia nel bambino e nel suo naturale desiderio di imparare”. Ricks consiglia a ogni potenziale educatore montessoriano di esaminare se stesso per vedere se queste convinzioni sono vere.
Se si decide di voler utilizzare il metodo Montessori, il primo passo è quello di farsi un’istruzione. Dopodiché potrai decidere se vuoi insegnare in un’autentica scuola Montessori o se vuoi solo incorporare alcuni principi Montessori nel tuo insegnamento. Per saperne di più su come diventare un insegnante Montessori o guadagnare una credenziale Montessori, visita il sito web dell’American Montessori Society.
Se non sei ancora pronto a impegnarti a conseguire una laurea in Educazione della prima infanzia (ECE), prenditi del tempo per saperne di più sull’impatto che questi professionisti hanno sulla nostra società nel nostro articolo “5 motivi per cui l’importanza dell’ECE è impossibile da ignorare”
1National Center for Montessori in the Public Sector https://www.public-montessori.org/montessori/
Nota dell’editore: Questo articolo è stato originariamente pubblicato nel 2014 e da allora è stato aggiornato. Gli approfondimenti di Ricks, Jackson, Stepien e Montgomery rimangono dall’originale.
I programmi di educazione della prima infanzia alla Rasmussen University non sono accreditati dalla NAEYC Commission on Early Childhood Associate Degree Accreditation. La Rasmussen University non è un partner della NAEYC e i nostri programmi non sono sponsorizzati o approvati dalla NAEYC.
I laureati dei programmi di educazione della prima infanzia alla Rasmussen University non sono idonei per la licenza come insegnante in una scuola elementare o secondaria. Un diploma di laurea e una licenza di insegnamento statale sono tipicamente richiesti per lavorare come insegnante in una scuola pubblica e in alcune impostazioni di scuola privata. Stati, comuni, distretti o singole scuole possono avere requisiti di licenza più severi. Gli studenti devono determinare i requisiti di licenza nello stato e nella scuola in cui intendono lavorare.
Le strutture per l’infanzia e gli stati in cui si trovano stabiliscono le qualifiche per il personale che lavora con i bambini, e spesso implementano linee guida riguardanti l’età, l’istruzione, l’esperienza e lo sviluppo professionale. Gli studenti devono determinare i requisiti di licenza per lo stato e le strutture in cui lavorano.
Questo programma non è stato approvato da nessun ente statale di licenza professionale, e questo programma non è destinato a portare ad alcuna licenza professionale rilasciata dallo stato. Per ulteriori informazioni sui requisiti di licenza professionale, si prega di contattare il consiglio o l’agenzia appropriata nel vostro stato di residenza.