Lo screening della scuola materna è un modo per valutare il funzionamento e la crescita attuali del tuo bambino. Si tratta di una breve valutazione di diversi domini di sviluppo del funzionamento nei bambini piccoli che tipicamente ha luogo prima dell’inizio della scuola materna. Anche se ci sono una miriade di benefici nello screening della scuola materna, come fornire stime accurate del funzionamento del vostro bambino, informare voi e i professionisti delle aree di forza e delle sfide, e assistere nella pianificazione degli interventi, se necessario, non è abitualmente condotto negli Stati Uniti forse perché non è richiesto. Tuttavia, dato che i benefici dello screening all’asilo continuano ad emergere, i sistemi scolastici potrebbero essere più aperti ad iniziare o migliorare le loro procedure di screening all’asilo. Come genitore o custode, ecco cosa dovreste sapere.
Perché è importante lo screening all’asilo?
Lo screening all’asilo è importante come strumento di prevenzione o di intervento precoce per determinare quali bambini sono a rischio di difficoltà di sviluppo, comportamentali o accademiche. Come un controllo fisico di routine con un pediatra, uno screening della scuola materna è progettato per raccogliere eventuali “segnali” di potenziali difficoltà di apprendimento o comportamentali prima che aumentino in frequenza, intensità o durata. I bambini che vengono identificati come a rischio possono ottenere assistenza dalla loro scuola e dalle famiglie in modo tempestivo ed efficace per evitare interventi successivi e più intensivi con costi maggiori che potrebbero anche aumentare l’ansia per il bambino così come tra il personale scolastico e i membri della famiglia coinvolti.
Quali aree di sviluppo sono incluse in e chi conduce lo screening all’asilo?
Le aree tipiche di sviluppo che vengono valutate nello screening della scuola materna includono la comunicazione o le abilità linguistiche, le abilità motorie come la motricità fine e lorda, le abilità sociali che coinvolgono adulti e coetanei, il comportamento adattivo come le abilità di auto-aiuto e il funzionamento indipendente, e le abilità pre-accademiche come contare, nominare i colori e rispondere alle domande di informazioni generali. Inoltre, lo screening della scuola materna dovrebbe includere la vista e l’udito, ma potrebbe non esserlo se non c’è un infermiere scolastico nello staff.
Lo screening della scuola materna può essere condotto da un professionista basato sulla scuola come uno psicologo scolastico o da un team di professionisti basati sulla scuola che spesso includono uno psicologo scolastico, un logopedista, un terapista occupazionale, un fisioterapista, un insegnante e un infermiere. Alcune aree di sviluppo sono valutate indirettamente tramite scale di valutazione (ad esempio, le abilità di auto-aiuto a casa) che sono completate dal personale scolastico o dai genitori e altri custodi. Altre aree di sviluppo sono valutate direttamente facendo domande ai bambini o richiedendo loro di fare un compito (ad esempio, disegnare una persona). Gli screening per la scuola materna non dovrebbero richiedere più di 30 minuti per essere somministrati a ciascun bambino e i risultati possono essere ottenuti in modo piuttosto efficiente per fornire un feedback al personale scolastico e ai genitori o ad altri custodi.
Le misure di screening per la scuola materna possono essere acquistate commercialmente come strumenti preconfezionati in cui i bambini vengono confrontati con un gruppo di riferimento standardizzato a livello nazionale o le scuole possono creare le proprie misure e sviluppare norme locali per il proprio uso. Le misure di screening per la scuola materna confezionate commercialmente o sviluppate localmente sono preziose e utili di per sé, e la decisione su quale usare è presa dalla scuola o dal distretto scolastico.
Cosa si fa con i risultati dello screening per la scuola materna?
I risultati dello screening per la scuola materna sono importanti per chiunque interagisca con quel bambino su base regolare e dovrebbero essere forniti subito dopo che lo screening è stato completato. I risultati individuali e di gruppo sono importanti perché ci possono essere modelli di o ritardi nel funzionamento tra più bambini che possono essere affrontati dall’insegnante di classe e dai genitori o da altri custodi a casa. In effetti, i risultati dovrebbero essere utilizzati per valutare il funzionamento attuale, monitorare il funzionamento nel tempo, e sviluppare interventi per tutti i bambini per prevenire ulteriori difficoltà di sviluppo.
Cosa dovrei dire a mio figlio sullo screening della scuola materna?
Forse è più importante concentrarsi su cosa NON dire ai bambini sullo screening della scuola materna! Spesso non è utile dire ai bambini che hanno un test a scuola o che devono fare bene lo screening della scuola materna. Più il bambino e il genitore o chi si prende cura di lui sono a loro agio con lo screening della scuola materna, più è probabile che l’esperienza sia più facile e divertente per tutti. Sarebbe meglio dire ai bambini che incontreranno delle persone amichevoli a scuola che chiederanno loro di disegnare, colorare, condividere quello che gli piace fare o che vogliono fare da grandi, ecc. La maggior parte delle domande sono coinvolgenti, divertenti e adatte ai bambini. Nulla dovrebbe essere dannoso in alcun modo, forma, o forma.
Come dovrei preparare mio figlio per lo screening all’asilo?
Forse ci sono diverse opinioni su questa domanda. Secondo l’opinione di chi scrive, non ci sono motivi sani per preparare i bambini allo screening della scuola materna. C’è il rischio di aumentare l’ansia dei bambini rendendo un’esperienza divertente più negativa e difficile. Durante lo screening, i genitori e gli altri custodi devono essere modelli di ruolo chiari, calmi e solidali, lavorando in modo collaborativo con il personale scolastico. Questo può essere realizzato avendo una buona comprensione del processo, chiedendo consigli su come parlare con il loro bambino dello screening, accompagnando il loro bambino allo screening, e divertendosi con il loro bambino dopo che lo screening è stato completato.
Se lo screening dell’asilo non viene condotto di routine nella mia scuola o distretto scolastico, come posso richiedere uno screening per mio figlio?
Come sempre più scuole e distretti si impegnano nello screening dell’asilo, i genitori e altri custodi potrebbero non aver bisogno di richiedere uno screening. Tuttavia, i genitori e gli assistenti dovrebbero parlare con il preside del loro bambino o con altro personale della scuola riguardo allo screening dell’asilo per capire meglio i benefici del processo e i loro diritti riguardo ai potenziali servizi necessari per il loro bambino. Gli psicologi scolastici sono eccellenti difensori dei bambini e possono fornire informazioni per guidare i genitori e altri custodi sullo screening della scuola materna e su cosa aspettarsi nelle aule della scuola materna.
In sintesi, i benefici dello screening della scuola materna sono molti e non ci sono svantaggi. Tutti i bambini piccoli dovrebbero ricevere lo screening della scuola materna per assicurarsi che si stiano sviluppando in modo tipico e, se ci sono alcune sfide, che queste sfide siano affrontate prima che poi. Il personale scolastico è un’eccellente fonte di informazioni ed è disponibile a rispondere alle domande che i genitori o altri tutori possono avere sullo screening della scuola materna o sullo sviluppo del loro bambino. Inoltre, le risorse sottostanti possono fornire ulteriori informazioni utili.
Risorse
Il sito dell’American Academy of Pediatrics offre informazioni di base, strumenti di screening e FAQ per i professionisti e informa il lettore su come le valutazioni possono essere implementate come pratica regolare.
Questi siti web forniscono risorse di apprendimento precoce per i genitori che includono video, dispense e link a siti web.
Questo è un sito web per i genitori per imparare modi sani di crescere e interagire con i loro bambini. Ci sono articoli che delineano e incoraggiano modi costruttivi per lo sviluppo del bambino. I genitori sono informati sui benefici del gioco attivo, delle amicizie positive e del mangiare bene, così come dei consigli utili per far dormire i bambini di notte e per favorire l’apprendimento precoce.