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Scopri cos’è una sillaba chiusa e come insegnarla in questo secondo post della mia serie sulle sillabe. In questa serie, condivido come insegnare agli studenti le regole e i modelli delle sillabe usando metodi multisensoriali.

Se ti sei perso il primo post, puoi leggere I 6 tipi di sillabe qui. Lì spiego cos’è una sillaba, come contare le sillabe, e vado oltre i 6 tipi di sillabe. Puoi trovare tutti i miei post sulle sillabe qui.

Cos’è una sillaba chiusa?

Una sillaba chiusa è una sillaba con una vocale breve e una o più consonanti alla fine. Vedi il grafico qui sotto per esempi di sillabe chiuse.

Quello che succede in una sillaba chiusa è che la o le consonanti dopo la vocale la chiudono e non le permettono di dire il suo nome, quindi la vocale emette un suono breve.

La sillaba chiusa comprende le parole CVC, e le parole che terminano in -ck, -tch, -dge, e la regola FLOSS.

Sillaba chiusa CVC

Le parole CVC sono parole che hanno lo schema vocale-consonante-vocale come cat e mop. Queste sono di solito le prime parole che i bambini imparano a leggere, quindi è una progressione naturale insegnare prima la sillaba chiusa.

Sillaba chiusa CK

Le parole che hanno una vocale breve e terminano con il suono /k/ si scrivono con -ck. Esempi includono luck, back, and wick.

Dico ai miei studenti che se una parola finisce con il suono /k/ e la vocale non dice il suo nome, allora la /k/ si scrive -ck.

Se le parole che finiscono in /k/ hanno una vocale lunga o un altro suono consonantico in mezzo allora si scrive solo con la -k. Esempi includono milk, lake, junk.

-TCH sillaba chiusa

Le parole che hanno una vocale breve immediatamente seguita dal suono /ch/ si scrivono -tch. In questo caso, il suono /ch/ è attaccato al suono della vocale. Gli esempi includono patch e witch.

Le parole si scrivono con -ch alla fine se hanno una consonante dopo la vocale breve o un suono di vocale lunga. Gli esempi includono punch e coach.

Ci sono alcune eccezioni a questa regola che vengono insegnate insieme alla regola.

-DGE Sillaba chiusa

Sapevi che le parole in inglese non finiscono in J? Perciò, se una parola finisce con un suono /j/ si scrive -dge o -ge. Gli esempi includono edge, judge e age.

Le parole con una vocale breve che termina con un suono /j/ si scrive -DGE. Così per le sillabe chiuse, vedrai la grafia -DGE, come nelle parole edge e judge.

Regola FLOSS

La regola FLOSS significa che raddoppiamo l’ultima lettera nelle parole con un suono di vocale breve che finiscono in s, f, l, o z. Esempi di parole FLOSS includono grass, buzz, e off.

Questo ha alcune eccezioni che vengono insegnate con la regola.

Come insegnare la sillaba chiusa

Quando si insegna la sillaba chiusa, è importante che gli studenti prendano l’abitudine di etichettare le consonanti e le vocali in una parola in modo che possano vedere lo schema. Questo li aiuterà una volta che saranno passati ad altri modelli di sillabe che non sono così facili da vedere senza prima etichettare.

Mi piace dire ai miei studenti che la consonante dopo la vocale è un bullo che non lascia che la vocale dica il suo nome. Si divertono con questa storia e la regola resta valida.

Utilizzate molte immagini come la codifica a colori (vocale rossa, consonanti nere per esempio), tessere di lettere, carte di fonogrammi e poster come quello sotto.

Puoi scaricare il poster delle sillabe chiuse (insieme agli altri 5 tipi di sillabe) gratuitamente iscrivendoti alla mia lista e ottenendo accesso alla mia libreria di omaggi qui.

Attività sulle sillabe chiuse

Se stai cercando fogli di lavoro, stampabili o attività sulle sillabe chiuse, ce ne sono tanti tra cui scegliere. Fogli di lavoro e stampabili sono abbondanti su Teachers Pay Teachers e Pinterest, così come le attività fai da te per le parole CVC.

Consiglio vivamente di usare parole senza senso per lavorare sulle parole di sillaba chiusa. Questo è il modo migliore per vedere se uno studente capisce veramente la sillaba e decodifica fluentemente.