Los numerosos acrónimos, pruebas de inteligencia y evaluaciones pueden ser abrumadores para un padre. Vamos a desglosar dos pruebas de inteligencia comunes que suelen administrarse a los niños y lo que realmente miden. Ambas pruebas se utilizan a menudo cuando se refieren al coeficiente intelectual de un niño, así que ¿cuáles son las diferencias y cómo son útiles?
El WISC
El WISC significa Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños. El WISC mide dos aspectos principales de la inteligencia en los niños: La inteligencia verbal y la de rendimiento. La inteligencia verbal puede incluir cosas como el vocabulario y la comprensión. La inteligencia de rendimiento puede incluir ítems que implican completar imágenes y razonamiento. En general, esta prueba se suele utilizar para niños de 6 a 16 años. El examen suele durar entre 65 y 80 minutos. Las puntuaciones suelen ser muy fáciles de interpretar: 100 es la puntuación media, y las puntuaciones más altas indican una inteligencia superior a la media y viceversa. Es posible que esté familiarizado con la versión para adultos de esta evaluación, el WAIS (la Escala de Inteligencia para Adultos de Wechsler)
El WIAT
El WIAT son las siglas de Wechsler Individual Achievement Test. Un test de rendimiento mide cómo se desenvuelve un individuo en áreas de trabajo escolar académico. El WIAT da un resumen del funcionamiento en materias escolares comunes como la lectura, las matemáticas, el lenguaje escrito y el lenguaje oral. Al igual que el WISC, la puntuación media es de 100, por encima de esta media indica un funcionamiento por encima de la media y por debajo de la media. El rango de edad es amplio, desde los 4 hasta los 19 años.
¿Cuál es la diferencia?
A simple vista estos exámenes pueden parecer muy similares, pero hay una diferencia clave. El WISC está diseñado para evaluar la inteligencia, no el rendimiento escolar. El WIAT está diseñado para evaluar el rendimiento académico y no predice la inteligencia. Puede ser útil comparar estas puntuaciones para ver si su hijo está rindiendo académicamente a la altura de su inteligencia. También puede poner de manifiesto las áreas de la escuela en las que su hijo puede necesitar más apoyo. Por ejemplo, si su hijo se está quedando atrás en el ámbito académico, hacer que complete esta evaluación puede darle una idea. Si su puntuación en el WIAT está por debajo de la media y su puntuación en el WISC está muy por encima de la media, esto puede indicar que hay otras barreras en el entorno académico que están causando el retraso académico. Empiece a observar otros factores externos como el acoso escolar, el apoyo en el hogar, la motivación, los amigos, la relación con el profesor y el compromiso que pueden estar afectando al rendimiento escolar.
Si las puntuaciones están más o menos igualadas, es posible que estén alcanzando su máximo potencial, lo que puede permitirle tomar decisiones sobre la crianza de los hijos y proporcionarles el apoyo correspondiente.
Es importante recordar que las evaluaciones no son hechos. Hay muchos factores que pueden influir en la precisión de una evaluación, como las diferencias culturales, el entorno en el que se realiza la evaluación o la mentalidad del niño. Las evaluaciones están diseñadas como herramientas y nunca deben ser el único factor determinante en una decisión importante. Las evaluaciones pueden ser útiles para identificar los trastornos del aprendizaje y descartar las barreras de comportamiento.
Si usted está interesado en aprender más acerca de las evaluaciones educativas para los niños o le gustaría sentarse y hablar con un psicólogo infantil sobre sus preocupaciones reservar en un tiempo para hablar con un psicólogo llámenos al (02) 6262 6157 o reservar una cita en línea.
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