Leraren uit alle klassen hebben hun favoriete voorleesboeken ingestuurd. Een paar titels komen meerdere keren voor, maar veel genres, leesniveaus en auteurs zijn vertegenwoordigd in deze lijst!
Mijn favoriete voorleesboek aller tijden is David McPhail’s The Bear’s Toothache. Zowel het verhaal als de plaatjes zijn verrukkelijk en onderhoudend voor kinderen van alle leeftijden.
-Sue, vijfde klas
Sylvester en de Magische Kiezel van William Steig!
-Lindi Mitchell, Huntington Beach, CA, Kleuterschool
The Polar Express door Chris Van Allsburg.
-Mya Rows, Scottsdale, AZ, Derde klas
Mijn vierde klassers vonden Charlie Muffin’s Wondermuis door Dick King-Smith geweldig.
-S. C. Larson, Duluth, MN, vierde klas
Shiloh van Phyllis Reynolds Naylor. Er werd levendig gediscussieerd over liegen en geweten. De kinderen onderzochten ook de zorg voor huisdieren en plattelandsdialecten en -zinnen.
-T. Soyka, Ebensburg, PA, vierde klas
Ik lees de Draak van mijn vader van Ruth Stiles Gannett altijd voor aan mijn derde-, vierde- en vijfde-klassers. Ik las ook The Littles van John Lawrence Peterson voor aan mijn derde klassers, wat hen inspireerde om andere boeken uit de serie te lezen.
-Michell Towns, Lakeside, CA, derde klas
De egoïstische reus van Oscar Wilde.
-Chiquita Crowe, Newport, TN, vijfde klas
Ik ben dol op een boek getiteld The Fallen Spaceman van Lee Harding. Het gaat over een buitenaards wezen dat per ongeluk op aarde valt, een jongetje ontmoet, en bereid is zijn leven op te offeren om het jongetje te redden. Het is een korte roman en de plaatjes zijn geweldig.
-Peggy, Little Rock, AR, Vierde klas
Holes van Louis Sachar
Tuck Everlasting van Natalie Babbitt
Frindle van Andrew Clements
The Landry News van Andrew Clements
The Book of Three van Lloyd Alexander
Time for Andrew van Mary Downing Hahn
The 13th Floor van Sid Fleischman
Sarah Ann Hartford van Kathleen Duey
-Karen Gee, Canyon Country, CA, vijfde klas
What Was I Scared Of? door Dr. Seuss
James and the Giant Peach door Roald Dahl
The Mouse and the Motorcycle door Beverly Cleary
Koko’s Story door Francine Patterson
Alexander and the Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day door Judith Viorst
-Barbara Vossen, Jefferson City, MO, eerste klas
Chicka Chicka Boom Boom door John Archambault en Bill Martin Jr.
-Rosie Marck, Cincinnati, OH, kleuterschool
Lafcadio, the Lion Who Shot Back van Shel Silverstein is een prachtig, kort hoofdstukboek over jezelf zijn. Het is ook heel geschikt voor het leren van onomatopeeën.
Naam geheim
Stellaluna van Janell Cannon
Grandfather’s Journey van Allen Say
Hooray for Diffendoofer Day van Dr. Seuss
The Widow’s Broom door Chris Van Allsburg
Houdini Box door Brian Selznick
Shrek door William Steig
Sylvester and the Magic Pebble door William Steig
A Picture Book of Thurgood Marshall door David A. Adler
McElligot’s Pool door Dr. Seuss
The Heroine of the Titanic: A Tale Both True and Otherwise of the Life of Molly Brown door Joan W. Blos
Zephyr door Chris Van Allsburg
-Gay Lynn Auld, Round Rock, TX, zesde klas
Onze nieuwe favoriete voorleesboek is Top Secret door John Gardiner. We zijn ook dol op Poppy van Avi; Jeremy Thatcher, Dragon Hatcher van Bruce Coville; The Last of the Really Great Whangdoodles van Julie Edwards; en There’s a Boy in the Girls’ Bathroom van Louis Sachar.
-Karen, Tully, NY, vierde klas
Als de school begint, vind ik het leuk om Ramona the Pest of Ramona the Brave van Beverly Cleary voor te lezen. Een kort boekje om kinderen te prikkelen op de eerste schooldag is Nooit op je schoenen spugen van Denis Cazet. In de loop van het jaar vinden mijn kinderen het geweldig om over echte mensen te horen (biografieën), en de avonturen van Jack en Annie in de Magic Tree House-serie van Mary Pope Osborne. Er zou een encyclopedie voor nodig zijn om alle uitstekende voorleesboeken op te sommen die gebruikt kunnen worden voor patroonschrift, maar de Wright Group geeft er een aantal uit waar ik dol op ben, zoals Meanies and The Meanies Came to School van Joy Cowley; In the Rainforest van Lee Martin; en Save a Tree for Me van B. Norma Gentner. Een goed verhaal voor schrijfpatronen met sprookjes is Goudlokje en de drie beren. Veel succes met het verbinden van lezen en schrijven!
-Georgia Bernheim, Ft. Huachuca, AZ, tweede klas
Alles van Laura Ingalls Wilder houdt ons in vervoering. Holling Clancy Holling heeft een aantal prachtige titels: Zeevogel, Pagoo, Boom in het spoor, Minn van de Mississippi, en Peddel naar de zee. Ze bevatten prachtige tekst en gedetailleerd artwork – een genot! We hebben ook genoten van de Newbery Honor Award boeken Mountain Born door Elizabeth Yates; Het wiel aan de school door Meindert DeJong; Kildee House door Rutherford Montgomery (een interessante conflictoplossing); en De deur in de muur door Marguerite de Angeli (acceptatie van andersvaliden). We houden ook van verhalen over paarden. Toen ik klein was, gaf mijn grootmoeder mij een boek met paardenverhalen van geselecteerde auteurs, waarvan vele van mijn favoriete auteur, Marguerite Henry. Ze schreef er een inscriptie op met “Liefste kleindochter Sharon, Dat je nog vele fijne uren met je neus in een boek mag doorbrengen! Liefs, Oma S.” Zo’n 30 jaar later heb ik zowel het boek als mijn oma nog steeds. Mijn leerlingen vinden het heerlijk om mij te horen vertellen over hoe ik van deze verhalen ben gaan houden, bijna alsof het een eigen verhaal is dat aan elkaar is geweven. Terwijl we lezen en onze gedachten over de boeken delen, wordt het een deel van een prachtig, nooit afgemaakt werk. Het is iets moois om een kind te zien dat helemaal opgaat in het luisteren naar een verhaal. Vooral als het eindigt in de categorie “Ik heb de rest van het verhaal gisteravond onder de dekens gelezen met mijn zaklamp nadat mijn moeder het licht had uitgedaan, omdat ik niet kon wachten om de rest van het verhaal te horen”!
-Sharon Kaltwasser, Lusby, MD, tweede klas
Mijn leerlingen uit de vierde klas waren dol op Poppy van Avi. Het is prachtig geschreven en ik raad het ten zeerste aan! Het boek kan gebruikt worden in een wetenschappelijke eenheid over de voedselketen, aanpassingen van dieren, onderlinge afhankelijkheid, ecosystemen, of gewoon als een geweldig voorleesboek.
-Heidi, Amherst, NY, Fourth grade
Ik heb net een geweldig boek gevonden om voor te lezen aan mijn derde klassers. Het is de winnaar van de Newbery Award in 1948, The Twenty-One Balloons van William Pène du Bois. Na het lezen van het boek schreef mijn klas heteluchtballonverhalen en maakte papier-maché ballonnen. Het was erg leuk!
-Mary Johnson, St. Croix Falls, WI, derde klas
A Bad Case of Stripes van David Shannon en de Junie B. Jones-serie van Barbara Park.
-Jessica, Lincoln, NE, tweede klas
Ik heb onlangs drie boeken voorgelezen aan mijn leerlingen: Because of Winn-Dixie van Kate DiCamillo; Skellig van David Almond; en A Long Way From Chicago van Richard Peck. Alle boeken waren een succes, hielden de belangstelling van de leerlingen vast en zetten aan tot discussie.
-Michael Brocato, New Orleans, LA, Grades 4-6
Derdeklassers zijn dol op Charlotte’s Web van E.B. White. Deze tijdloze klassieker is nog steeds een hit. We beginnen met het lezen van het verhaal en, terwijl we lezen, doen we verschillende activiteiten zoals het web van vriendschapsgedichten, karaktervergelijkingen en spinnenonderzoek, dat onlangs is uitgebreid met onderzoek naar het web. Na het lezen van het verhaal bekijken we de video en maken we een Venn-diagram waarin we beide vergelijken en contrasteren. Als afsluiting brengen de leerlingen T-shirts mee om te versieren met hun favoriete personage, scène of zelfgemaakte reclame voor het boek, en ik verf hun ontwerpen.
-Margaret Osorio, Bronx, NY, derde klas
Mevrouw McNosh hangt haar was op van Sarah Weeks is de favoriet van dit moment in mijn klas. De leerlingen lachen, hoe vaak we het ook lezen!
-Mari Taylor, Hamilton, IL, kleuterklas
Mijn brugklassers zijn dol op de Junie B. Jones-serie van Barbara Park. We hebben alle boeken gelezen en wachten nu al op het volgende. De kinderen raken er zo bij betrokken en lachen om alle grappige dingen die Junie B. doet. Onze favoriet? Junie B. ruikt iets visachtigs.
-Holly Lawson, Liberty, SC, eerste klas
Ik lees graag De regenboogvis van Marcus Pfister. Het boek motiveert de kleuters echt om te delen.
-Cassie Bair, Delaware, OH, kleuterschool
Holes van Louis Sachar en Honus and Me van Dan Gutman.
-Jennifer Rodgers, Hanford, CA, vierde klas
Jeremy Thatcher, Dragon Hatcher, Monster’s Ring, and Jennifer Murdley’s Toad van Bruce Coville en The Cay van Theodore Taylor.
-Celeste Everett, Coral Springs, FL, Grades 2-3
Holes van Louis Sachar is een van de beste boeken die we dit jaar hebben gelezen. De kinderen vonden het prachtig en de humor zorgde ervoor dat ze meer wilden horen.
-Sheri Lewis, Mt. Holly, NC, Fourth grade
Into the Land of the Unicorns and Song of the Wanderer van Bruce Coville.
-Naam geheimgehouden
Als lang voorleesboek vind ik Hatchet van Gary Paulsen geweldig. Er is heel weinig dialoog, wat de leesbaarheid ten goede komt, tenzij je goed bent in het inspreken van verschillende stemmen. Ook laat elk hoofdstuk de lezer zich afvragen, wat leidt tot voorspellende discussies. En het mooiste van alles is dat de kinderen het geweldig vinden!
-Deb Daniels, St. Petersburg, FL, zevende klas
Ik lees graag De zomer van de apen van Wilson Rawls en natuurlijk mijn favoriete voorleesboek aller tijden, De BFG van Roald Dahl!
-Kimberly Orosco
Magisch groeipoeder van Janet Quin-Harkin en Paardebloem van Don Freeman.
-Barbra Bowman, Los Angeles, CA
Because of Winn-Dixie van Kate DiCamillo.
-Mary Mentink, Rhinelander, WI, tweede klas
Mijn favoriete voorleesboeken aller tijden zijn Old Yeller en Savage Sam, beide van Fred Gipson. Mijn leerlingen vinden het geweldig om de levens van de personages van het ene boek naar het andere te volgen. Ik vind deze boeken uitstekende aanvullingen op de klassikale studie van de westerse expansie.
-Patti Mosley, Lake Worth, TX, vijfde klas
The BFG van Roald Dahl
The Plant That Ate Dirty Socks van Nancy McArthur
How to Eat Fried Worms van Thomas Rockwell
-Lisa Higgins, Grants Pass, OR, derde klas
Ik geef les aan de vijfde klas en we hebben A Series of Unfortunate Events van Lemony Snicket ontdekt. De klas smeekt me om voor te lezen en niet te stoppen als ik voorlees. We zijn met boek vijf bezig: De sobere academie en zijn van plan om door boek zeven te gaan: Het verachtelijke dorp voor het einde van het jaar. Zijn droge gevoel voor humor motiveert de leerlingen echt om vragen te stellen, te voorspellen en antwoorden op hun vragen te zoeken. Ik raad het ten zeerste aan voor deze leeftijdsgroep.
-Patricia McGee, Mt. Airy, MD, vijfde klas
Mostly Michael van Robert Kimmel Smith is een geweldig voorleesboek. Ik geef er de voorkeur aan een paar bladzijden voor te lezen en te censureren voordat ik het met de klas deel, maar het verhaal en de boodschap zijn prachtig. Michael houdt niet van lezen en speelt vals bij een boekverslag door hetzelfde verslag in te leveren dat hij vorig jaar inleverde. Zijn straf is om in de zomer tien boeken te lezen. Mijn leerlingen merken altijd op dat hoe meer Michael leest, hoe slimmer hij wordt. Het is een geweldige manier om een nieuw schooljaar te beginnen!
-Shirley Morton, Carmel, IN, vierde klas
Ik ben dol op het boek Chicka Chicka Boom Boom van John Archambault en Bill Martin Jr. Het is een favoriet boek van mijn leerlingen en een geweldig boek om een studie van het alfabet mee te beginnen of af te sluiten.
-Cara Fitton, Paxton State, IL, kleuterschool
Ik ben dol op Maniac Magee van Jerry Spinelli voor leerlingen uit de vijfde klas. Ik kan Honus and Me van Dan Gutman van harte aanbevelen, een nieuwer boek, maar ook prachtig.
-Margaret, Santa Ana, CA, vijfde klas
Rowan of Rin van de Australische schrijfster Emily Rodda is een favoriet van me. Het houdt de lezers bezig en zet ze aan het denken over wat echt belangrijk is in iemands karakter. Een geweldig boek om voorspellingen te doen en om te laten zien hoe een verhaal kan worden gepland met behulp van een story map.
-Kym Stansbie, Toowoomba, Queensland, Australië, Grades 5-7
Mijn leerlingen zijn dol op Stephanie’s Ponytail van Robert Munsch. Ze vinden het geweldig om zich voor te doen als Stephanie en haar tekst in het boek te zeggen. Het is een boek waar ze vaak om vragen en nooit genoeg van krijgen.
-Jan Scheuffele, Yakima, WA, Grades 1-3
Stephanie’s Ponytail van Robert Munsch is een van mijn favorieten. Mijn leerlingen zijn net zo verbaasd als de leerlingen op de eerste bladzijde van het boek. Ik lees het voor als ik het heb over het gebruik van eigen ideeën en individueel denken. Het is een goede gespreksaanzet.
-Jane Junkert, Barnesville, MN, kleuterschool
Holes van Louis Sachar is een van de allerbeste romans om met leerlingen te delen. Er zijn drie verschillende tijdsperioden, elk met personages die de andere beïnvloeden. Ik ga naar verschillende plaatsen in het lokaal wanneer de tijdzone verandert om mijn leerlingen te helpen een duidelijk begrip te houden en verwarring in de setting te voorkomen. Kinderen zijn dol op dit bijzondere boek.
-Joanne Laurinburg, NC, Derde klas
Ik lees graag voor uit Holes van Louis Sachar!
-Laurie Clausel, Mazon, IL, Zevende en Achtste klas
Holes van Louis Sachar!
-J. Friel, Florida, vierde klas
Holes by Louis Sachar.
-Tammy Carpenter, South Elgin, lL, zevende klas
George Washington’s Socks by Elvira Woodruff
My Side of the Mountain by Jean Craighead George
Faraway Summer by Johanna Hurwitz
The Kwanzaa Fable by Eric V. Copage
Bud, Not Buddy door Christopher Paul Curtis
-Cayetana Maristela, St. Joseph, MO, 5e klas
Ik ben dol op verschillende voorleesverhalen. Miss Nelson is vermist! van Harry Allard is een klassiek verhaal over een ongehoorzame klas. Ik begin de eerste schoolweek graag met dit boek omdat leerlingen er zoveel uit kunnen halen. Charlotte’s Web van E.B. White is een geweldig hoofdstukboek dat ik het liefst ’s ochtends vroeg of na de lunch lees.
-Erica H., Baltimore, MD, derde klas
Ik ben dol op Tuck Everlasting van Natalie Babbitt; Holes van Louis Sachar; The Adventures of Ulysses van Charles Lamb; Because of Winn-Dixie van Kate DiCamillo; en een boek dat The Ancient One heet van T. A. Barron.
-Cindy Sapp, Siletz, OR, zesde klas
Ik ben dol op Alexander en de verschrikkelijke, afschuwelijke, nee goede, zeer slechte dag van Judith Viorst. Ik gebruik het met mijn zesdeklassers om discussies op gang te brengen en te schrijven over hoe iemand op een goede manier kan omgaan met een slechte dag, wat een slechte dag voor hem of haar maakt, wat een dag goed maakt, enz. De leerlingen beginnen te lachen omdat ik een boek voorlees dat ze als een kinderboek beschouwen, maar ze leunen achterover en genieten als ze zich herinneren hoe leuk ze het boek vonden. Ik gebruik Green Eggs and Ham van Dr. Seuss ook in verband met mijn les over voorzetsels en om de leerlingen te helpen hun eigen voorzetselgedichten te maken.
-Marcy Burkum, Brentwood, TN, zesde klas