I numerosi acronimi, test di intelligenza e valutazioni possono essere schiaccianti per un genitore. Vediamo come si scompongono due comuni test d’intelligenza tipicamente somministrati ai bambini e cosa stanno effettivamente misurando. Entrambi questi test sono spesso usati quando ci si riferisce al QI di un bambino, quindi quali sono le differenze e come sono utili?
Il WISC
Il WISC sta per Wechsler Intelligence Scale for Children. La WISC misura due aspetti principali dell’intelligenza nei bambini: L’intelligenza verbale e l’intelligenza delle prestazioni. L’intelligenza verbale può includere cose come il vocabolario e la comprensione. L’intelligenza delle prestazioni può includere elementi che coinvolgono il completamento di immagini e il ragionamento. In generale questo test è usato tipicamente per bambini dai 6 ai 16 anni. L’esame di solito richiede circa 65-80 minuti per essere somministrato. I punteggi sono tipicamente molto facili da interpretare con 100 che è il punteggio medio con punteggi più alti che indicano un’intelligenza superiore alla media e viceversa. Potreste avere familiarità con la versione per adulti di questa valutazione, la WAIS (la Wechsler Adult Intelligence Scale)
Il WIAT
Il WIAT sta per Wechsler Individual Achievement Test. Un test di realizzazione misura come un individuo sta facendo in aree di lavoro scolastico accademico. Il WIAT dà una sintesi del funzionamento nelle materie scolastiche comuni come la lettura, la matematica, il linguaggio scritto e il linguaggio orale. Similmente al WISC un punteggio medio è 100, sopra questa media indica un funzionamento superiore alla media e sotto è sotto la media. La gamma di età è ampia a partire da 4 anni fino a 19 anni.
Qual è la differenza?
Questi esami in superficie possono sembrare molto simili, ma c’è una differenza chiave. Il WISC è progettato per valutare l’intelligenza, non il rendimento scolastico. Il WIAT è progettato per valutare il rendimento scolastico e non predice l’intelligenza. Può essere utile confrontare questi punteggi per vedere se vostro figlio sta ottenendo risultati accademici all’altezza della sua intelligenza. Può anche evidenziare le aree della scuola in cui vostro figlio potrebbe aver bisogno di maggior supporto. Per esempio, se vostro figlio sta rimanendo indietro in un contesto accademico, fargli completare queste valutazioni può darvi qualche informazione. Se il suo punteggio WIAT è inferiore alla media e il suo punteggio WISC è ben al di sopra della media, questo può indicare altre barriere in ambito accademico che sono la causa del ritardo accademico. Cominciate a guardare altri fattori esterni come il bullismo, il supporto della casa, la motivazione, gli amici, il rapporto con l’insegnante e l’impegno che possono avere un impatto sul rendimento scolastico.
Se i punteggi sono circa pari, possono raggiungere il loro massimo potenziale, il che può permettere di prendere decisioni genitoriali e fornire supporto di conseguenza.
È importante ricordare che le valutazioni non sono fatti. Ci sono molti fattori che possono influenzare l’accuratezza di una valutazione, come le differenze culturali, l’ambiente in cui la valutazione viene fatta, la mentalità del bambino. Le valutazioni sono progettate per essere strumenti e non dovrebbero mai essere il singolo fattore determinante in una decisione importante. Le valutazioni possono essere utili per identificare i disturbi dell’apprendimento ed escludere le barriere comportamentali.
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