Vraag een leraar wat het leren beïnvloedt en je zult een verscheidenheid aan antwoorden krijgen – voornamelijk rond onderwijsmethoden, curriculum en invloeden van buitenaf. Zonder twijfel is het hoogst onwaarschijnlijk dat je kleur als antwoord zult horen, veel minder de kleur van meubilair.
Hoewel de impact van kleur vaak over het hoofd wordt gezien, is kleur een onafscheidelijk deel van ons dagelijks leven. Het is inherent aan alles wat we zien en doen en studies wijzen uit dat het een rol speelt bij emotie, productiviteit, communicatie en leren.
Hoewel het onderzoek gevarieerd is, is het overtuigend; het gebruik van kleur kan een significante impact hebben op emotie, wat uiteindelijk het werken en studeren van een individu kan beïnvloeden. Studies over emotie en kleur tonen zelfs een direct verband aan tussen kleur en positieve en negatieve gevoelens (zie zijbalk). Het gebruik van kleur helpt ook het doel van een ruimte te bepalen, of het nu voor rustig studeren, samenwerking of ontspanning is.
De impact die kleur heeft op een ruimte en de bewoners ervan staat buiten kijf. Al decennia lang gebruiken interieurontwerpers kleur om het doel of de stemming van een ruimte te bepalen. Hoewel vaak genegeerd in het klaslokaal, blijft kleur een belangrijk element om te overwegen in elke omgeving. Het gebruik van kleur kan breed zijn, zoals de muurkleur van een kamer, of een select accent, zoals stoelen, bureaus of tafels, afhankelijk van het beoogde effect. Op een paar uitzonderingen na, is het gebruik van kleur binnen scholen beperkt tot functionaliteit.
Volgens de in Ohio gevestigde binnenhuisarchitecte, Elizabeth Stout, is kleur in het ontwerp van schoollokalen zelden een overweging, behalve voor zijn relatie tot functionaliteit. Typisch, zal een school een neutrale muurkleur hebben en de kleuren van de school gebruiken als een incidenteel accent.
“Meubilair wordt meestal gekozen op basis van functionaliteit, ergonomie en duurzaamheid,” zei Stout. “Scholen kiezen over het algemeen nooit voor lichtgekleurd meubilair, omdat vuil dan makkelijk te herkennen is. Bovendien, in sommige basisscholen, stoel kleur wordt gedicteerd door grootte.”
Hoe dan ook, meubilair kleur is een belangrijk onderdeel van de school. Net als de kleur van de muren, moeten de meubelen in de verschillende ruimten verschillende kleuren hebben om het leren te vergemakkelijken. Hoewel er geen one-size-fits-all benadering van de kamer en meubilair kleurkeuze, kijken naar de effecten van kleur op emotie en relateren dat aan het doel van de leerruimte kan helpen leidraad voor de kleur keuzes – op muren, op vloeren, en zelfs op meubilair.
Hieronder volgen enkele praktische richtlijnen voor het integreren van kleur in drie verschillende ruimtes in het interieur van een school, met een specifieke focus op meubilair.
Het klaslokaal
Klaslokalen worden voor verschillende doeleinden gebruikt, maar de belangrijkste bedoeling is actief leren. Om deze reden moet de kleur in een klaslokaal het vasthouden van informatie maximaliseren en deelname stimuleren.
De sleutel tot het creëren van een omgeving die bevorderlijk is voor het leren in een klaslokaal is leerlingen niet te overprikkelen. Overprikkeling wordt vaak veroorzaakt door grote hoeveelheden felle kleuren, vooral rood en oranje. Kalmte, ontspanning, geluk en comfort zijn gevoelens die worden opgeroepen door kleuren als groen en blauw.
Hoewel het het beste is om een kalmerende en neutrale kleur op de muren te hebben, kunnen meubels een spetter van kleur toevoegen aan een anders saaie klas. Omdat meubilair niet in grote hoeveelheden gekleurd is, heeft het niet hetzelfde effect als felle kleuren op de muren. Kies geel meubilair om gevoelens van levendigheid, energie, geluk en opwinding op te wekken. Rood en oranje in kleine hoeveelheden kunnen ook aandacht vragen en de aandacht van leerlingen trekken – een geweldige manier om leerlingen naar een bepaald deel van de kamer te leiden voor een boeiende activiteit.
Als het de bedoeling is om alle elementen van de kamer op elkaar af te stemmen, gebruik dan meubelkleuren die lijken op de muurkleuren, met de nadruk op de rustgevende groene en blauwe kleuren.
De enige uitzondering op kleur in de klas is met jongere kinderen, die in tegenstelling tot oudere kinderen, goed gedijen in een felgekleurde omgeving. In dit geval kunnen felle kleuren worden gebruikt op de muren en in het meubilair. Het kan ook worden gebruikt om kinderen te helpen begrijpen hoe bepaalde gebieden van een kamer worden gebruikt. De blauwe stoelen in de hoek kunnen bijvoorbeeld worden gebruikt als lees- en ontspanningsruimte, terwijl de rode tafel een vrije speelruimte kan zijn.
Bibliotheken
Bibliotheken zijn in veel opzichten vergelijkbaar met klaslokalen. Ze zijn multifunctioneel, vormen een uitgebreide leeromgeving en vereisen zorgvuldige aandacht voor de kleurkeuze.
Kleur in een bibliotheekomgeving moet worden gebruikt om emoties en gedrag af te stemmen op het doel van de ruimte. Aangezien verschillende delen van een bibliotheek voor verschillende activiteiten zijn bedoeld, is het leuk om met kleuren te experimenteren. Neem bijvoorbeeld een leesruimte. Als een verlengstuk van de leeromgeving zijn leesruimtes bedoeld om te kalmeren en te ontspannen, zodat leerlingen kunnen nadenken. Door in dit geval rustgevende muurkleuren – zoals groen en blauw – af te stemmen op meubelkleuren wordt het effect van kleur in deze ruimte gemaximaliseerd.
Als een ruimte daarentegen wordt gebruikt om te loungen en gesprekken te voeren, kan kleur voor opwinding zorgen. Overweeg een meer neutrale muurkleur en experimenteer met meubelkleur door felgekleurde kussens te gebruiken, vaste kleuren op loungestoelen of levendige accenten op tafels of rekken. Kleurkeuzes kunnen onder meer diep rood, oranje en geel zijn, of pastels in elke kleurencombinatie.
Gemeenschappelijke ruimtes
In tegenstelling tot klaslokalen en bibliotheken zijn gemeenschappelijke ruimtes, zoals entrees en lunchruimten, informeler en verwelkomen ze gesprekken, opwinding en spel. De kleurkeuze in een gemeenschappelijke ruimte is onbeperkt, maar moet wel het doel van de ruimte weerspiegelen.
De vooringang is een goed voorbeeld van een gemeenschappelijke ruimte, en is meestal de eerste ruimte die mensen zien als ze een gebouw binnenkomen. Typisch meubilair in de entree kan bestaan uit zitbanken of kleine tafeltjes die geschikt zijn voor last-minute studeren of een praatje tussen de middag. Als een gemeenschappelijke ontmoetingsplaats voor studenten voor school, na school en tussen de lessen door, verwelkomen entrees plezier en conversatie. Het meubilair dat in deze ruimten wordt gebruikt, moet deze opwinding weerspiegelen in felle, energieke kleuren. De voorste ingang is vaak een goede plek om schoolkleuren te verwerken in het meubilair om bezoekers te verwelkomen met de geest van de school.
Lunchruimtes zijn ook een ruimte die vrije tijd bieden, en moeten ook energiek en gastvrij zijn. Voel je vrij om schoolkleuren op de muren te gebruiken, maar gebruik meubilair om te complimenteren. Als de schoolkleuren fel zijn, gebruik dan meubels in vergelijkbare tinten.
Give Colorful Furniture A Try
Door zowel onderzoek als praktische toepassing, is het duidelijk dat kleur een effect kan hebben op stemming, emotie en productiviteit, wat uiteindelijk van invloed is op het succes van studenten. Hoewel er geen one-size-fits-benadering is voor het gebruik van kleur, kun je overwegen om het doel van de ruimte als leidraad te nemen bij de keuze van het kleurenschema. Met een beetje nadenken en planning – en toegang tot de juiste meubilair bedrijf – het vinden van meubilair dat de kleur behoeften van elke ruimte voldoet kan worden gedaan met gemak.
Sidebar:
Volgens een onderzoek uit 2004 door Kaya & Epps, getiteld Relatie tussen kleur en emotie: een onderzoek onder studenten, vond men het volgende:
- Groen wordt geassocieerd met ontspanning en kalmte, gevolgd door geluk, comfort, vrede, hoop en opwinding.
- Geel werd over het algemeen geassocieerd met levendig en energiek, wat positieve emoties oproept die worden geassocieerd met de zon en de zomer.
- Grijs werd geassocieerd met negatieve emoties, waaronder droefheid, depressie, verveling, verwarring, vermoeidheid, eenzaamheid, woede en angst.