In de afgelopen weken hebben verschillende lezers me gevraagd om een post te schrijven die ze kunnen delen met familie en vrienden om de RIE-basics van Magda Gerber uit te leggen. Toegegeven, “eenvoudig” en “beknopt” zijn niet mijn specialiteit, zoals blijkt uit de honderden blogberichten van meer dan 1000 woorden die ik heb geschreven en die allemaal onder de 700 woorden zijn geschreven. Met dat voorbehoud, zal ik het eens proberen. (Voel je vrij om op elk moment naar de bullet points te gaan.)
RIE ouderschap kan worden samengevat als een bewustzijn van onze baby’s. We zien en erkennen dat ze unieke, afzonderlijke mensen zijn. We vergroten ons bewustzijn door ze te observeren – door ze de ruimte te geven die ze nodig hebben om ons te laten zien wie ze zijn en wat ze nodig hebben.
RIE-ouderschap maakt ons ook meer zelfbewust. Door onze gevoelige observaties leren we niet te snel conclusies te trekken; bijvoorbeeld dat onze baby’s zich vervelen, moe zijn, het koud hebben, honger hebben, of het speeltje willen vasthouden dat ze aan de andere kant van de kamer lijken op te merken. We leren niet aan te nemen dat mopperen of huppelen betekent dat baby’s in slaap moeten worden gewiegd of gewiegd, of dat ze moeten gaan zitten. We erkennen dat baby’s, net als wij, soms gevoelens hebben die ze willen delen en dat ze die op hun eigen manier met onze steun zullen verwerken.
We leren de signalen van onze kinderen te onderscheiden van onze eigen projecties. We worden ons meer bewust van de gewoonten die we creëren (zoals baby’s rechtop zetten of ze in slaap wiegen), gewoonten die dan de behoeften van ons kind kunnen worden. Dit zijn kunstmatig gecreëerde behoeften in plaats van organische.
Kortom, RIE-ouderschap vraagt ons om zowel ons verstand als ons instinct te gebruiken, om goed en zorgvuldig te kijken en te luisteren voordat we reageren.
Sensitieve observatie bewijst ons dat onze baby’s bekwame individuen zijn met hun eigen gedachten, wensen en behoeften, en als we deze waarheid eenmaal ontdekken is er geen weg meer terug. Dan, net als Alison Gopnik, een van de psychologen in de voorhoede van een opwindende nieuwe golf van baby-hersenonderzoek, kunnen we ons afvragen: “Waarom hadden we het zo lang zo mis over baby’s?”
Gepraktiseerde waarnemers zoals RIE-oprichter Magda Gerber hadden het niet mis. Meer dan zestig jaar geleden wisten Gerber en haar mentor, kinderarts Emmi Pikler, wat het onderzoek van Gopnik nu eindelijk bewijst: baby’s worden geboren met fenomenale leercapaciteiten, unieke gaven, diepe gedachten en emoties. Pikler en Gerber hebben jaren geleden het idee van baby’s als “schattige klodders” verworpen, en ze begrepen als hele mensen die ons respect verdienen.
Gerber’s RIE-aanpak kan misschien het beste worden omschreven als respect voor baby’s in daden omzetten. Dit is hoe:
1. We communiceren op een authentieke manier. We spreken met onze authentieke stem (hoewel iets langzamer met baby’s en peuters), gebruiken echte woorden en praten over echte dingen, vooral dingen die direct betrekking hebben op onze baby’s en die nu gebeuren. We moedigen baby’s aan om hun communicatievaardigheden te ontwikkelen door hen vragen te stellen, hen voldoende tijd te geven om te antwoorden en altijd hun communicatie te erkennen.
2. We nodigen baby’s uit om actief deel te nemen aan verzorgingsactiviteiten zoals verschonen, baden, maaltijden en bedtijdrituelen en geven hen onze volledige aandacht tijdens deze activiteiten. Deze betrokkenheid en gerichte aandacht voedt de ouder-kind relatie en geeft kinderen het gevoel van veiligheid dat ze nodig hebben om zich af te zonderen en zich bezig te houden met zelfgestuurd spel.
3. We moedigen ongestoord, zelfgestuurd spel aan door zelfs de jongste baby’s vrije speelmogelijkheden te bieden, gevoelig te observeren om ze niet nodeloos te onderbreken, en erop te vertrouwen dat de spelkeuzes van ons kind genoeg zijn. Perfect, eigenlijk.
4. We staan kinderen toe om motorische en cognitieve vaardigheden op natuurlijke wijze te ontwikkelen volgens hun aangeboren tijdschema’s door hen vrij spel en bewegingsmogelijkheden te bieden in een verrijkende omgeving, in plaats van hen te onderwijzen, te beperken of op andere wijze in te grijpen in deze organische processen. Onze rol in de ontwikkeling is in de eerste plaats vertrouwen.
5. We hechten waarde aan intrinsieke motivatie en innerlijke gerichtheid, dus we erkennen inspanning en zorgen ervoor niet te veel te prijzen. We vertrouwen erop dat onze kinderen zichzelf beter kennen dan wij hen, dus we laten kinderen leiden wanneer ze spelen en verrijkende activiteiten kiezen, in plaats van onze eigen interesses te projecteren. We moedigen de passies van onze kinderen aan en steunen hen om hun dromen te verwezenlijken.
6. We moedigen kinderen aan om hun emoties te uiten door ze openlijk te accepteren en te erkennen.
7. We erkennen dat kinderen zelfverzekerde, empathische leiders en duidelijke grenzen nodig hebben, maar geen beschimpingen, afleidingen, straffen of time-out.
8. We staan kinderen toe om problemen op te lossen en leeftijdsgeschikte conflicten te ervaren en ervan te leren met onze steun.
9. We begrijpen de kracht van ons voorbeeld en erkennen dat onze kinderen van ons leren door al onze woorden en daden over liefde, relaties, empathie, vrijgevigheid, dankbaarheid, geduld, tolerantie, vriendelijkheid, eerlijkheid en respect. Het meest diepgaande is dat ze leren over zichzelf, hun capaciteiten en hun waarde, hun plaats in ons hart en in de wereld.
Note: dit zijn niet de officiële RIE-principes van Magda Gerber (die zijn HIER te vinden).
Het resultaat van dit alles? Ik ben het helemaal eens met de beloften die Magda Gerber heeft gedaan: “RIE helpt volwassenen kinderen op te voeden die competent, zelfverzekerd, nieuwsgierig, aandachtig, onderzoekend, coöperatief, veilig, vreedzaam, gericht, zelf-initiatiefnemend, vindingrijk, betrokken, innerlijk gericht, bewust en geïnteresseerd zijn”.
Maar waar ik Magda het meest dankbaar voor ben, zijn de diep vertrouwende, wederzijds respectvolle relaties die ik met mijn kinderen heb. Respect en vertrouwen hebben een boemerangeffect. Ze komen meteen bij je terug. Zoals Magda beloofde, heb ik kinderen opgevoed waar ik niet alleen van houd, maar “in wiens gezelschap ik graag ben.”
♥
In deze twee podcast-afleveringen (uit mijn serie “Unruffled”) deel ik meer over de eerste 6 opvoedkundige basisprincipes. De laatste aflevering, waarin ik de basics 7,8 en 9 beschrijf, volgt binnenkort!
Om meer te leren over RIE-ouderschap, bekijk deze bronnen:
Boeken
Je zelfverzekerde baby door Magda Gerber en Allison Johnson
Dear Parent: Caring for Infants With Respect by Magda Gerber
Pikler Bulletin #14 by Dr. Emmi Pikler
Mijn boeken: Elevating Child Care: Een gids voor respectvol ouderschap en No Bad Kids: Toddler Discipline Without Shame (beide beschikbaar op Audio)
Blogs
Mijn berichten, met name Magda Gerber’s Gift to Grown-Ups en 9 Parenting Words to Live By
Mijn YouTube-kanaal